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- 2021-08-21 发布于河北
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26. 《刹车的学问》教学设计
【教材分析】
《刹车的学问》是青岛版小学科学（五四学制）三年级下册《设计与发明》单元的第四
课时。本课主要是引导学生了解汽车刹车系统的设计中运用到的科学与技术。
教材分三部分：第一部分是问题与猜测，提出活动指向 : “行驶中的自行车为什么能被
刹住？” 引导学生通过生活经验引发问题， 激发学生观察研究自行车构造及其刹车原理的好
奇心和探究欲。从而让学生联系生活，回忆生活中发生的现象，提出问题，引发思考
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