美术组集体教研活动记录.pdfVIP

参加人员：美术组全体教师 教研主题：我的喜怒哀乐 教研内容： 一、教材分析 《我的喜怒哀乐》是一节造型 - 表现课型， 本课的目的是通过教学让学生了解 人的表情变化及规律， 并尝试用夸张的手法来表现人物的不同神态。 这有一定的 难度， 因为对五年级的学生来说， 他们对表现开心、 快乐的心情比较多， 而对表 现哀愁、愤怒的情绪缺乏经验， 为了使学生全面的了解、 掌握人的表情变化规律， 在整堂课中正确把握方向，突出重点，由浅入深、循序渐进，讲解到位。从色彩 感知到作品欣赏； 从课堂练习到作业讲评， 都要体现课堂结构的严密性， 营造情 境自然流畅，环节设计有创意，体现新课标的教学理念。 二、教学目标 1、了解人物的各种表情，学习运用夸张、变形等方法表现人物的不同神态。 2、欣赏运用各种方式表现人物表情的图片资料，提高学生对人物的感性认识，以 及懂得拥有良好的心理品质的重要性。 3、尝试用线描的表现方式完成作品，提高学生的造型能力。 三、教学设计 在整堂课中正确把握方向，突出重点，由浅入深、循序渐进，讲解到位。整 堂课从听音乐猜表情到看眼神猜表情；从玩一玩、讲一讲、贴一贴到读一读；从 色彩感知到作品欣赏； 从课堂练习到作业讲评， 体现课堂结构的严密性， 营造情 境自然流畅， 环节设计有创意， 体现了新课标的教学理念， 课堂中采用了各种有 趣的教学方法，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，大力关注学生的学习兴 趣和能力培养，学生作品完整、美观，让人感到耳目一新。 四、讨论要点 人物表情的主要特征的把握与夸张表现是本课难点 。用贴图的方法解决是可 行的。生动有趣，便于同学们接受。 尝试用线描的不同形式来表现人物的表情神态是本课重点。 线描是我们小学 阶段训练造型的重要手段和方法。 听音乐、猜表情（课件播放音乐）这个导入方法很好，激发学生学习热情， 为下面的重点学习，难点解疑做好了铺垫。 重点讲解表情的夸张变化规律并板演表情简笔画 ，让同学们边背诵表情歌 谣边欣赏教师板演十分必要， 选择同学们喜欢地体育明星、 歌星、 笑星来展示板 演，抓住同学们心理是解决本课重点的重要方法。 五、教研总结 本次教研活动， 组内所有教师畅所欲言， 都发表了各自对本课的观点。 通过 教研我们明确了本课的教学重点、 难点， 确定了教学的方法。 用线描这种方法解 决造型难题， 造型是提高同学们绘画水平地重要环节， 是难点中的难点， 但是如 果通过合理有趣地教学设计， 这些难题很快就能解决。 激趣导入， 教学环节设计 合理，讲评得当。就会收到意想不到的效果