（公开课设计）冀教版三年级上册语文《泥姑娘》.pptVIP

;1.理解课文内容，体会泥姑娘舍己救人的高尚品质。（重点） 2. 领悟课文通过细节刻画人物的方法,提高表情达意的能力。(难点）;一读：读课文想一想课文讲了一件什么事。;老艺人年纪(jì)大了，忘了关窗户，还把泥姑娘留在桌子上，以致(zhì)发生了下面这件事。;是谁？那声音越来越微弱了。哗哗哗、呼呼呼的风雨声以及隆(lóng)隆的雷声掩(yǎn)盖了一切。;;外面风雨交加，电闪雷鸣，但泥姑娘还是奋不顾身地冲进暴风雨中救出了小蜜蜂。“微笑”凸显了泥姑娘把个人的安危置之度外，舍己为人的奉???精神。;“四处寻找”一词，写出了小蜜蜂下决心要找到那个救它的小姑娘。;拓展： 学完课文后，你想对泥姑娘和小蜜蜂分别说什么呢？ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 　;核心问题：;1.一读：读课文想一想课文讲了一件什么事。 ;2.二画：画出描写泥姑娘外形美的句子来并谈谈感受。;3.三品：泥姑娘听到呼喊声后是怎么做的？最后泥姑娘怎么样了？;4.四悟：学习了泥姑娘的故事，现实生活中我们应该怎样做？ ;听见呼喊 看见蜜蜂 营救蜜蜂 救出蜜蜂 变成稀泥;这篇课文主要讲了泥姑娘在一个风雨交加的夜晚，舍身救小蜜蜂的事。赞扬了泥姑娘舍己救人的高尚品质和美好心灵，表达了作者对人间真情的向往。;;蜜蜂蝴蝶生情性，偷眼蜻蜓避百劳。(杜甫《风雨看舟前落花，戏为新句》);【天津泥人张】;描写乐于助人的句子; 为了营救在暴风雨中苦苦挣扎的小蜜蜂，一个富有爱心、敢于舍弃自己生命的泥姑娘就这样消失了，她的生命虽然短暂，但是她那奋不顾身、舍己救人的崇高品质却深深打动了我们。尽管她只是一个泥捏的小姑娘，但我们有理由相信，在她那美丽的外表下一定有着一颗善良的心灵。;读了课文，泥姑娘给你留下了怎样的印象？画出有关语句，和同学交流自己的体会。;有感情地朗读课文。;教师点拨：充分发挥想象力和创造力，只要续编的故事合情合理即可。例：当老爷爷醒来后，发现自己捏的泥姑娘成了一堆湿漉漉的泥，感到非常奇怪。他仔细向周围一看，发现原来自己忘了关窗户，他以为是窗户外的风雨把泥姑娘弄湿了，泥姑娘才变成这个样子的。于是，老爷爷就把这堆稀泥扔到了石榴树下。石榴树开花了，小蜜蜂飞到树上来采蜜，石榴树就把在那个暴风雨的夜晚发生的故事告诉了小蜜蜂。小蜜蜂感动极了，飞到这堆泥土上，亲吻它，并流下了热泪……;一、为加点的字补充音节。 ɡ____ y____ m____ 刮风　　　　 掩护　　　　 软绵绵 ____èn zh____ f____ 渗入 沾满 皮肤;二、给句子中加点的字注上正确的读音。 1．随着火车车轮的转(　　　　)动，煤炭等物资被转(　　　　)运到需要的地方。 2．叔叔倒(　　　　)车的时候不小心碰倒(　　　　)了花盆。;;四、加偏旁组成新字，使它与所给出的字成为词语。 日（　　）　 以（　　）　　 （　　）念　 来（　　） 方（　　）　　 （　　）待 坚（　　）　　 坚（　　）;五、按要求完成句子练习。 1．老艺人把泥姑娘留在桌子上，以致发生了下面这件事。(用加点的词造句) ______________________________________________ 2．猛烈的雨点把泥姑娘光润的皮肤冲击得毛毛糙糙。(改为“被”字句) _______________________________________________;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****