学生学习评价量表.docVIP

欧阳历创编 2021..02.09 学生学习评价量表 时间：2021.02.09 创作人：欧阳历 日期班级 姓名 日期 评价 项目 评价内容 评价标 准 评价方式 备注 优 （5分） 良 （4分） 中 （3分） 差 （2分） 自评 互评 家长评 师评 一学习态度一 lx学习目标明确，重视学习过程的反思，积极优化学习方法 2逐步形成浓厚的数学学习兴趣 保质保虽按时完成作业 4、 重视自主探索.自主学习.拓展视野 积极,热情. 主动 积极热情但欠 主动 态度一般 较差 一学习方式 lx学生个休的自主学习能力强.会倾听、思考、表达和质疑。 2、 学生普遍有浓厚的学习兴趣，在学习过程中参与度岛。 3、 学生之间能采取合作学习的方式?并在合作中分匚明确地进行有 序和有效的探究。 4、 学生在学习中能自主反思.发挥求界、求新的创新將神.枳极地 提出问题和讨论问题》 自主学习能力 强.会倾听、 思考、表达和 质疑。 自主学习能力 较强.会倾 听.思考、表 达。 自主学习 能力— 般，会倾 听。 自主学习 能力较 差.不会 思考。 1认真参加数学学习活动，积极思考，善于发现问题.勇于解决问 世 2逐步提商数学表达与交流能力 3积极参加数学探尤、数学建模活动，加强数学文化的学习 4积极参加数学实践活动等 积极思考.善 于发现问题. 勇于解决问 題.表达能力 强 积极思考,善 于发现问題, 勇于解决问题 能发现问 题，俣解 决问题能 力一般 参与总识 不够积极 主动 令作倉识一 1积极参加数学合作学习，勇于接受任务.敢于承担责任 2加强小组合作，取长补短.共同提高 3乐于助人，枳极帮助学习有困难的同学 4公平、公正地进行自评和互评.评价过程认真.负责.有诚信 合作总识强， 组织能力好. 与别人互相提 髙.有学习效 能与他人合 作.并积极帮 助有困难的学 习 有合作总 识，但总 结能力不 强 不能很好 地与他人 合作学习  □ □ □ n n -探尤活动 S 一左解 同理 ，糊 一 ③①模 _ 0 技用 和应 识的 一解能一 □ □ □ □ □ 认大 习水高 学知提 认大 0水舟 学知提 一态知些 一 □ 综合 评价 欧阳历创编 2021..02.09 备注：A：优秀，B：良好，C： 一般，D：有待改进。 时间：2021.02.09 | 创作人：欧阳历