学生作为技术专家对资源共享带来的影响.docVIP

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时间:2021.02.07 时间:2021.02.07 命题人:欧阳物 对于学校而言,学生成为技术专家,从学生的角度来开发 资源会满足更多教师和学生的需要,这符合学校建立数字 化资源库的初衷——为教学服务!学生成为技术专家,可 以帮助教师及其团队共同开发具有创新性的数字化资源, 合作探讨基础设施的建设以支持有意义的技术应用。我们 通常把这些小专家称作〃业务骨干〃,这些〃小专家〃能 做的的事情很多,比如自己先行完成操作任务然后指导其 他学生,操作教学管理软件,发送电子学习材料、演示优 秀作品等,是教师得力的〃小助手〃。 学生成为技术专家,会极大地提高信息技术应用的积极性 和能动性,增强自信心的同时也会萌生自豪感。通过参 与,增强自身数字化资源建设意识的同时,提高了自身的 数字化学习技能,比如管理学员的资源订阅、整理组织电 脑上的文件夹、及时备份数据、下载并保存常用软件、学 会保护版权并宣传版权意识等等。 时间:2021.02.07 | 命题人:欧阳物

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