青少年素质的提高主要靠家庭教育还是学校教育辩论赛资料.pdf

第一阶段：立论 正方一辩： 各位评委、对方辩友、观众朋友们晚上好！我方的观点是青少年素质的提高主要 靠家庭教育。 首先明确一下什么是素质。 素质是指拥有一定的文化内涵和一定思想感悟性的 结合。 再将这种结合实践于生活， 达到一种和谐共处文明健康的氛围。 而这种结合当中思想 感悟性占了绝大部分的比重。 明确了这一点再让我们明确为什么青少年素质的提高应主要靠 家庭教育。 一、素质教育家庭能更快捷的落实。 1999 年国务院出台了《关于深化教育改革全面推进素 质教育的决定》 。而时至今时， “质教育喊得轰轰烈烈，应试教育却捉得扎扎实实” 、学校教 育重智轻德， 不注重孩子个性培养” 等现象仍愈演愈烈。 学校教育实现由应试教育向素质教 育转轨需要从整体调整， 这将是一个漫长的过程。 如同物理学中一个质量大的物体， 其惯性 就大， 很难改变它的状态。 而家庭教育一般只须抓一至二个子女的教育问题， 父母一经商量 就可执行。 如同一个质量小的物体其惯性就小， 很容易就能改变它的状态。 所以家庭教育对 素质培养具有快捷落实的优点。这更符合当今社会高速的变化与发展。 二、 家庭教育更能挖掘素质潜能。 素质教育的目的在于使孩子想学而不是逼他学。 所以投其所好 挖掘青少年的个性潜能是关键。 学校是以班级为单位， 但青少年个体差异是很大的。 学校教 育只能从整体出发， 针对这个年龄段的孩子进行共性教育， 也就是群体教育。 但时间与精力 有限， 无法照顾到每个孩子。但家庭教育中只须面对一两个子女， 这更能应才施教，发掘个 体兴趣，加以引导创造成才条件。正所谓知子莫若父，知女莫若母。所以个体素质的提高家 庭教育举足轻重啊！ 三、解铃还须系铃人。 由脱轨的家庭教育引发的青少年犯罪思考。 近年来青少年犯罪愈演愈 烈，呈上升趋势。追根究底，其根本原因在于家庭教育的疏忽大意。或放纵或溺爱或棍棒教 育，导致了青少年叛逆思想的加剧。 对方辩友不禁要说了，那就由学校来教育啊！ 俗不知解 铃还须系铃人！ 就如医生看病， 咱缺什么就补什么，不能盲目乱补。所以对于如今家庭教育 的缺失应及时补救，应提起我们的主要重视。正所谓亡羊补牢为时不晚！ 综上所诉——从素质教育的落实效率出发， 从青少年个性素质培养潜能的优势思考， 再由青 少年犯罪引起的悔恨告诫我们——青少年素质的应主要靠家庭教育！谢谢！ 反方一辩： 谢谢主持！我方观点是青少年素质的提高主要靠教育。 面对二十一世纪，中国跻 身世界之林， 实现中华民族的伟大复兴， 只有增强综合国力， 综合国立的增强要有现代化的 经济发展， 而经济发展离不开科技进步和相应文化的发展， 教育的发展带动全民族的素质的 提高。 所谓素质教育就是培养人的素质教育， 人的素质离不开教育，有什么样的素质， 就有 相应的素质教育。 青少年时期是世界观、 人生观形成的关键时期， 其思想行为正在走向成熟 但尚未成熟，且思想活跃，可塑性强，热爱学习，易于接受新事物，但辨别能力差，往往良 莠并取。 这时候， 校园给了青少年一个良好的环境， 让其世界观和人生观能够得到最好的发 展，学校是一个容易塑造青少年走向成熟的地方。 现在的孩子多是独生子女， 在家娇生惯养， 不会正确与人交往，