部编版五年级语文上册《我最喜欢的人物形象》PPT教学课件.pptx

; 同学们，本学期你看过哪些书或者影视作品？你最喜欢其中的哪个人物？; 自主阅读“小贴士”的内容，了解本次口语交际的要求。;怎样才能做到分条讲述，把理由说清楚？; ①分条讲述是指说得有条理。喜欢的理由可以有很多，要一个一个讲。; 怎样才能知道认真听了没有，有没有抓住重点？; ①听别人说话的时候能做到不打断别人、不插话，能听出优点和不足。; 一起来总结吧！ 在交际的时候——; ①交际的时候介绍人物时不能像是在读表格，例如“人物熊大，出处《熊出没》”，应该把表格中的内容变成自己的话，可以说“我最喜欢的人物是熊大，出自于动画片《熊出没》”。 ②如果说喜欢这个人物的两个特点的话，可以把两个理由合并在一起来说。比如：喜欢诸葛亮的“足智多谋”和“神机妙算”，就可以把两个同类理由合并在一起来说。;来听听老师给你的建议：; 3.在说喜欢的理由时，可以把理由“一、二、三”换成“首先、其次、然后”等表示顺序的词语，这样的表达更自然。喜欢的理由比较多的时候，可以选一个最主要的理由重点说。; 介绍自己喜欢的人物形象时，有什么让人印象深刻的方法？; ①在说理由的时候，所举的事例一定要有典型性。;按照要求，小组交流。; 小结：有别人交流的时候不仅要会讲，能做到分条讲述、说清楚理由，还要善于听，能抓住重点，并积极回应。如果我们想要了解更多的人物，就要多阅读，在阅读中汲取知识、充实自己。