四年级下册语文课件- 5 琥珀 人教（部编版）(共23张PPT).pptxVIP

部编版四年级下册 5 琥 珀 课题导入 同学们见过琥珀吗？ 你会用哪些词语来描绘琥珀？ 揭示课题 这么美丽、珍贵的琥珀是怎么来的呢？今天我们就来看看琥珀的来历。 生字广场 认读园地 琥 珀 嗡 脂 拭 渗 俯 番 埋 澎 湃 pò wēng hǔ shì zhī fān shèn fǔ péng pài mái 多音字运用 划 huá（划动） huà（计划） ①爸爸计划（ ）明天我们全家人去公园划（ ）船。 huá huà 扎 zhā（扎手） zhá（挣扎） ②看到在水中挣扎（ ）的孩子，他扑通一声扎（ ）进水里，救起了孩子。 zhā zhá 重点词语 怒吼 松脂 拂拭 灰尘 美餐 晌午 划动 淹没 挣扎 冲刷 断绝 推测 详细 情形 热辣辣 成千上万 整体感知 层次结构 第一部分（1—12）这块奇异的琥珀的形成过程。 第二部分（13—17）这块琥珀被发现。 第三部分（18）这块琥珀的样子和价值。 再读课文 这块琥珀到底是怎么形成的？ ①一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树顶上飒飒地响。 ②那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。 （思考：科学家为什么要推测天气如此热呢？） 品读课文 ③晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。 （思考：体会带有划线红色字的词语表达效果，这样写有什么好处？） 品读课文 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。 它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛圆脑袋。 （思考：体会带有划线的词语表达效果，这样写有什么好处？） 品读课文 蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 刚 突然 刚好 一齐 苍蝇、蜘蛛相遇，被松脂包裹 品读课文 松脂不断下滴，形成松脂球 松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。 品读课文 松脂球形成的条件 夏天，阳光强烈──渗出松脂 老松树──能渗出大滴的松脂 苍蝇、蜘蛛巧遇松脂──同时被裹着 松脂继续滴下来──积成松脂球 品读课文 几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。 时间漫长 品读课文 后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。 地壳变化，陆沉水漫 又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。 漫长演化 品读课文 松脂球变成化石的条件 1.时间漫长。 2.陆沉水漫。 3.水把森林淹没，树腐烂了。 4.松脂球被淹没了。 品读课文 琥珀形成的过程 滴-----包-----积-----埋 夏日炎热 苍蝇 松脂球 地壳变化 渗出松脂 蜘蛛 品读课文 用自己的话说说这块琥珀的形成过程 拓展延伸 课下读一读柏吉尔的《乌拉•波拉故事集》，感受更多的自然奥秘。 课文总结 这篇科学小品文通过合理的想象，从一块琥珀的发现，推测到几万年前的故事和这块琥珀形成的过程，使我们进一步了解了有关化石的科学知识，激发了我们对自然科学的兴趣。 板书设计 琥珀 形成（推测）：松脂球 化石 价值 （苍蝇、 蜘蛛、老松树） 海滩 推测详细情形 发现 （陆沉水漫、几千年） 收束全篇 谢谢观赏！ 温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！