部编版六年级语文上册《故宫博物院》PPT课文课件.pptx

故宫博物院;正确、流利、有感情地朗读课文。体会课文按照空间顺序介绍建筑群和总分结合的写作方法。; 故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”。始建于明永乐四年（1406年），建成于永乐十八年（1420年），距今约有600年的历史。今天人们称她为故宫，意为过去的皇宫。; 这里曾居住过24个皇帝，是明清两代（1368—1911年）的皇宫，现称为“故宫博物院”。故宫的整个建筑金碧辉煌，庄严绚丽，被誉为世界五大宫之一，并被联合国科教文组织列为“世界文化遗产”。;;;湛蓝：状态词。深蓝色（多形??天空、湖海等）。 造句：湛蓝的天空中漂浮着朵朵白云。 琉璃瓦:内层用较好的黏土，表面用琉璃烧制成的瓦。 造句：坐落在前门西侧蓝琉璃瓦飞檐的“大碗茶”商业大楼的三楼，始建于一九八八年。 矫健：强壮有力。 造句：运动健儿各个身手矫健。 ;鼓楼：旧时城市中设置大鼓的楼，楼内按时敲鼓报告时辰。 造句：南京、西安等古都都建有钟楼或鼓楼，用来向人们报告时间。 仪仗：古代帝王、官员等外出时护卫所持的旗帜、伞、扇、武器等。 造句：古代帝王外出时的仪仗很壮观。 庄严：庄重而严肃。 造句：国旗在庄严肃穆的国歌声中 冉冉升起。 ;肃穆：（气氛、表情等）严肃而恭敬。 造句：灵堂布置得庄严肃穆。 气氛：一定环境中给人某种强烈感觉的精神表现或景象。 造句：会场上充满了团结友好的气氛。 迥然不同：（成语）形容差别很大，很不相同。迥然,相差很远的样子。 造句：柳树千丝万缕,与苍松翠柏刚劲、挺拔的风格迥然不同。;亭台楼阁：（成语）指园林景观。亭,亭子。阁,阁楼。 造句：颐和园的山水长廊、亭台楼阁，错落有致。 井然有序：（成语）有条理、有秩序的样子。 造句：室内陈设井然有序，一尘不染，格外优雅。; 近义词;举行——（举办） 庄严——（庄重） 肃穆——（威严） 逐渐——（逐步） 掩映——（倒映） 惊叹——（赞叹） 迥然不同——（截然不同） 井然有序——（井井有条）; 反义词;接受——（拒绝） 严肃——（轻佻） 增加——（减少） 迥然不同——（毫无二致）　 井然有序——（杂乱无章）　; 词语辨析; 运用示例： 1.天安门广场上（　　 ）人民英雄纪念碑。 2. 水中礁石嶙峋，两岸绝壁（　 　）。; 1.故宫坐落在什么地方？它的地位是怎样的？ ;3.故宫的“三大殿”具体指哪三座大殿？; 1.读材料一，回答问题 （1）第1段介绍了关于故宫的哪些内容？; （3）从第③段找出一个比喻句，并说说这样写有什么好处？; 太和殿地位尊崇，是古时候皇权的象征；太和殿是故宫最大的大殿，在整个建筑群中最具代表性；同时，三大殿是紫禁城的中心，太和殿是中心的中心。; （6）结合课文内容，说说你在学习本文后在写作说明文上有怎样的启示？ ; 2. 归纳材料二的主要内容。;4.在材料四中，作者给出了一幅故宫的平面直观图。试分析这样补充的作用。;有详有略，重点突出 为使文章主题明确，安排作文材料时就要做到有详有略，即对能够突出文章中心的内容要详写，对与中心关系不大的内容要略写。本文在写法上的一个突出特点就是有详有略，重点突出。; 全文以说明宫殿的建筑结构布局为主，说明历史沿革为辅；详写宫殿状貌，略写其中的文物；详写重点宫殿，略写其他宫殿。 “前朝”详写太和殿，“内廷”详写养心殿。 ; 在介绍这两座宫殿时，又各有侧重点：太和殿，着重介绍外观色彩的辉煌壮丽，内部装饰的庄严雄伟；养心殿，则着重介绍封建帝、后在这里进行的统治活动。这样，使读者对故宫的全貌有所了解，对它的主要特征又能得深刻的印象。 ; 怎样才能做到有详有略呢？ 1．心中有中心。最能够表现文章中心的材料，应该有重点地进行描写，要用墨如泼；与表现文章的中心有关，但只是起到陪衬、辅助作用的材料，则应该写得概括些、简略些。 ; 2.心中有点面。一般来说，“面”上的内容往往是渲染气氛、交待背景，起烘托的作用，应该略写；“点”上的内容往往是文章的重点，直接体现主题，则需要详写。; 3.心中有高潮。一般来说，事件中的时间、地点、人物以及起因、结果部分在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。而事情的经过，尤其是高潮部分，是整个事情、整篇文章的主体部分，具体体现中心思想，需要详写。; 4.心中有文体。不同文体的文章，其详略是有规律可遵循的。记叙一人多事的文章，详写其中一件事，略写其他事；记叙一事多人的文章，详写其中一人，略写其他人。写人记事中穿插有景物描写的文章，写人记事部分要详写，写景部分应略写。;词语搭配 宽广的庭院 宽广的土地 宽广的道路 宽广的草原 威武的铜狮