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(完满版)中学体育教材教法题库 (完满版)中学体育教材教法题库 PAGE / NUMPAGES (完满版)中学体育教材教法题库 一．填空题 体育教材教法主要说明 教材的意义 、授课任务 、基本动作的授课方法和授课指导等，要点是动作方法、要点、要点与难点、授课方法、保护与帮助、易犯 错误及纠正方法和授课指导等。 体育教材教法研究对象是是授课中的 教师、学生、教材和授课方法手段 四个要素和他们在授课过程中的互相关系， 以及这种关系惹起的矛盾和解决方法。 授课方法拥有 多样性、发展性、综合性和可补性的特点，授课方法受 教育目的、教育内容、学生认知规律 以及授课理论 等要素的限制。 体育与健康基础知识课的授课过程可分为 导入部分、张开部分和结束部分 三个部分。 授课方案应 明确目的、突出要点、有张有弛、逻辑性强。 体育与健康基础知识课的授课方案是 教、学、思、谈论以及授课内容 在时间上有序张开过程的书面形式。 导语是理论课授课中必不能少的一个环节， 常用的有 交代背景式、表达故事式、介绍名人式、以旧带新式、音像图示式、巧解题目式 等。 中学跑的授课任务是发展 速度、耐力、柔韧、矫捷和协调 等身体素质。内容包 括迅速跑、长久跑、接力跑和阻挡跑 等。 跨栏跑技术的要点是 “跨栏步”； 难点是 “跨栏步”与栏间跑技术的结合 。 10．青少年心理发展的基本特点 : 闭锁性、混乱性、过渡性、自我意思的觉醒 技术学习的阶段 泛化、分化、自动化 三个阶段的关系 12．速度从表现形式上可分为 反响速度 、动作速度 和周期运动中的位移速度 三种。 13.动作速度的快慢主要取决于 神经系统 、肌肉系统 和能量供应系统。 14、耐力素质可分为： 肌肉耐力、无氧耐力 和有氧耐力 三类 15、太极拳拥有 自然圆活、心静体松、柔和缓慢、刚柔相济、连接协调、轻灵沉着、虚实 分明等特点。 16、刀术以 缠头裹脑 的招术为基本动作，加上 劈、砍、挂、撩、扎、点、云、崩 等刀法所 组成的套路练习。 17、足球运球技术的要点是 运球脚对球的推拨动作 。 18、足球授课中无论哪一种踢球动作方法，动作序次都是 助跑、立足、摆腿、触击球、踢后 随送动作。 19、口令的前半部分为 预令，是指明动作的性质；后半部分为 动令 。是命令动作的开始。 引导养生是经过 呼吸调治、身心废弛、意志集中、圆滑徐缓 等有节律的动作 来达到健身祛病、盛情延年目的的锻炼方法。 二、名词讲解 中学体育教材教法 ：是以中学体育教材为研究对象的分科授课法，它是在总结学校体育理论和体育授课实践的基础上产生和发展起来的，对教师正确运用基础理论知识、基本技术、基本技术有积极的作用，关于学生掌握体育基础知基本技术和基本技术也有特别特别重要的作用。 直线型：是由易到难、由简入繁、次序渐进的原则，按年级序次排列。 螺旋型： 是同一教材内容在各年级屡次出现逐渐提高要求，如跑、跳跃、扔掷等内容。 示范法： 是教师向学生显现身体练习或直观教具，或向学生做示范，充分利用学生的感官，使学生经过观察获取悉识或动作表象的一种方法。包括动作 示范、图片、图表和模型的演示、幻灯、录音、录像、授课电影及电脑等多媒体的演示等。 引诱性练习：是指为了帮助学生掌握较难动作而采用的技术结构域所学身体练习相似的简单技术动作。 体育授课方法： 是指在体育授课过程中完成授课任务所采用的授课路子和手段。 课的设计 ：是指在备课过程中， 明确本节课的指导思想和主题， 对整个授课过程及其各个环节， 各个步骤，每项教材教法进行仔细的研究后， 拟定出的比较详细的推行构想。 课时计划 ：在课的设计的基础上，用文字讲课的设计中的构想，编写出科学、合理、的确的计划也许方案。 蹲踞式跳远包括助跑、起跳、腾空和落地四个技术环节。 反响速度 ：一般指人体碰到突然地情况变化时刺激反响的快慢。如基建队抗中的防守，短跑运动员的扑救来求， 篮球竞赛中的抢断对方的球， 排球竞赛中的 接救球等动作均需有较高的反响速度。 11、动作速度 : 一般指人体完成某一单个动作或成套动作作用时间的长短，如跳 高运动员跳高时脚的踏跳速度、 花式滑冰的旋转速度， 扔掷标枪和手榴弹等的出手速度等。 12、运动处方 ：近似医生给病人开的医药处方，是有指导老师、医师或教练员给参加锻炼的人，按年龄、性别、心脏或运动器官的功能，运动经历和健康情况等特点，用途方的形式，规定合适的运动内容和运动负荷。 13、武术：是以技击动作为主要内容，以套路、格斗、功法为运功形式，侧重内外兼修的中国传统体育项目。 教材的要点 ：是指身体练习的主要部分，既某一个身体练习的技术要点或技 术环节的重要连接部分。 15、重复锻炼法：按必然吻合标准，重复进行某项练习的方法 16、间歇锻炼法：在锻炼过程中，采用间歇锻炼的方法进