福建省永安一中2021届高三历史上学期练习试题六.docVIP

PAGE PAGE 19 福建省永安一中2021届高三历史上学期练习试题六 一、单选题 1．（2020·黑龙江大庆三模·24）图1是我国古代的一种“角力”活动。它起源于周代的“讲武”习俗。《礼记·月令》中记载：“孟冬之月，天子乃命将帅讲武，习射御、角力。”到了战国时期，“角力” 由单纯的搏击技巧训练变为宣扬武威、展示军事实力的“讲武之礼”，各国通过演武场面的宏大，两国选手比赛的胜负来达到耀武扬威的目的。这种变化反映了战国时期（　　） 图1陕西长安客省庄K140号战国末年墓中出士的铜牌饰 A．周王注重军事训练，出兵讨伐诸侯 B．以车战为主，身体对抗性强 C．兼并战争频繁，人们推崇强悍武力 D．法家思想已在各国推广实行 2．（2020·河南郑州三模·24）周初，封成王之弟唐叔于晋，要求“启以夏政，疆以戎索”。即沿用夏朝的政治执国，用戎人的制度来区划土地。这一举措意在（　　） A．强化专制统治 B．加强中央集权 C．促进文化交流 D．巩固周朝统治 3．（2020·山东烟台高考适应性练习二·1）公元前681年，齐桓公被周天子任命为东部国家的“伯”。在先秦“伯”与“霸”相通，本义是兄长。如果说周天子是天下诸侯之父，那么“霸”就是诸侯之长。材料反映出（　　） A．周王的权力得到加强 B．宗法分封秩序进一步强化 C．礼治的内核依然存在 D．周天子的统治彻底瓦解 4．（2020·黑龙江大庆三模·26）元代规定行中书省为地方行政机构。行省“军国重事，无不领之”。行省高级长官由蒙古人、色日人担任，中下级官员由汉人担任。行省官员每日“早聚圆坐，参议词讼，理会公事”。据此可知，元代行省制（　　） A．扩大了对地方监察权 B．弱化了其政权的民族色彩 C．有效制约了君主专制 D．有利于集思广益制定决策 5．（2020·河南郑州三模·25）唐朝时，面对考生众多而又要选拔人才的情况，主考官专挑那些生僻、容易混淆的偏题、怪题进行考查。“今之明经者，主司不详其述作之意，每至帖试，必取年头尾月，孤经绝句”。据此可知，当时的帖经考试（　　） A．提高了参加科举的门槛 B．降低了科举选才的公平性 C．影响了人才选拔的效度 D．加深了考生对经典的理解 6．（2020·山东滨州高三6月模拟·3）汉武帝时期刺史的职责有监督“二千石（郡守）”选署不平，任人唯亲一项，唐代监察官员的职责中已不存在此项目。这一变化的出现是由于（　　） A．儒学正统地位的确立 B．选官制度的变革 C．中央集权趋势的加强 D．专制皇权的强化 7．（2020·河南高三6月质量检测·25）在边吏的选拔制度方面，西汉有武功、朝臣贬任、宗亲、举荐等多种途径，但以前三种途径为主。东汉则以迁任、举荐和内臣出任为主要途径，并加入了皇帝直接委任或将军兼任这一途径，即侧重于调动和选拔朝廷信赖的人出任边吏。这一变化反映了（　　） A．官僚政治取代门阀政治 B．郡国并行制度遭到废除 C．中央集权得到不断加强 D．地方行政机构不断完善 8．（2020·辽宁丹东二模·26）宋代皇帝不可未经中书门下（三省）和枢密院将“圣旨”以“指挥”形式直接下达有关机构，否则，便不符合“国体”。中书门下和枢密院在接到皇帝的“指挥”后也要参照前后敕令，审度可否，还要付录门下省审读，然后行下。这表明，宋代中枢机构（　　） A．具有严密的运作程序 B．开始出现分权与制衡 C．有效制约了君主专制 D．相权受到进一步分割 9．（2020·黑龙江大庆三模·27）明代嘉靖年间，王阳明在为弃儒经商的方麟所写的墓志铭中说：“古者四民异业而同道，其尽心焉，一也。士以修治，农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心。”王阳明这种观点形成的根源是（　　） A．商品经济的进一步发展 B．重农抑商政策的松弛 C．传统社会结构逐步瓦解 D．资本主义经济的发展 10．（2020·河南郑州三模·27）古代东亚，形成了以中国为中心的“万国来朝”“天下共主”的国际秩序模式，称为朝贡体系。鸦片战争后，西方国家强迫清政府签订一系列条约，在中国建立起新的中外关系模式，即条约体系。这两种关系体系（　　） A．体现了世界政治经济中心的转移 B．反映了平等与奴役的外交关系 C．体现王道与霸道外交观念的差异 D．是当时的国际秩序的合理体现 11．（2020·河南郑