“立德树人-教书育人”学习心得体会.pdfVIP

立德树人 教书育人 一切教育都源于爱。”师爱是师德的核心，不仅能够提高教育质 量，也能促进学生的成长和成才。因此我们要用我们的爱去浸润学生 的心灵。爱心是教好学生的必要条件。 加强对师德师风的学习。自古就是“教书育人，为人师表”。但 “育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家 是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师 具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。师德师风应注入新内涵、 新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于 学生的现在；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生。 从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这 也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还 是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会 影响到学生的成长。 我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们 教师的选择标准应该是平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。 严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的 对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师 风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前 的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是 个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标 准。 通过的学习，我认为思想政治教育或心理健康教育不仅是个人的 事，应该是学校所有部门和工作人员的责任和义务。我国古代的教育 家早就说过，人者，德为先。 素质教育不等于要一味地苛求全面发展。能够全面发展，固然更 好，但不是所有的人都能全面发展，而不全面的人未必就不是人才。 世上本无十全十美的人和事，我们也就不必苛求人人都全面发展。我 们的社会不光需要学者，还需要专家；既需要全才，也需要专才。事 实上想面面俱到的话，到头来一面都难到。也许有的人会担心，不多 学一点，以后在工作中碰到来自其他方面的难题时怎么办？这好办， 先使专长得到发挥后，即便将后的工作中会遇上其他方面的难题，补 起课来也会效率很高，因为这时候的学习是急迫的，有目的的，出于 需要，故而兴趣也大。孔子早就说过，要“因材施教”，他的门生们 也确实都各有所长。咱们的当代人怎么就糊涂了呢？