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S 版 六 年 级 语 文 下 册 单 元 复 习 第一单元 一、词语 ? 二、 ?? 汪洋 哀求 ? 息壤 ? 滚烫 ? 鲧禹 ?斥逐 ? 祈求 ??? 接济 尊敬 狩猎 凶 悍 奸诈 伺机 ?渭河 ? 大泽 邓林 ?冶炼 ? 惩罚 ? 饶恕 敬仰 鹫鹰 ??沉重 ? 铁链 ? 女娲 ?? 枯藤 ?? 踪迹 三、毫不理会 成千上万 挖山开渠 四处横溢 不畏艰险 齐心协力 兴奋不已 朝夕相处 心怀不轨 暴跳如雷 悬崖绝壁 满心欢喜 ?? 生气蓬勃 ?? 灵机一 动?? 莽莽榛榛 ? 兴高采烈 ???? 疲倦不堪 ?? 泛滥成灾 ?? 大发雷霆 ??一片汪洋 ?汗 流浃背 ?? 山南海北 ?? 天寒地冻 ??? ?忧心忡忡 兴风作浪 树影婆娑 勃然大 怒 皓月当空 神通广大 迫不及待 疲惫不堪 绵延不绝 欢呼雀跃 一 帆风顺 眉开眼笑 四、二、课后练习 ? 五、第一课 ??鲧禹治水 ? 六、 2 、鲧禹为什么要治水，父子俩治理洪水的办法有什么不同？他们共同的精 神是什么？ ? 七、答：鲧禹父子要治理洪水时因为他们心地善良，非常同情身陷洪灾中的人 们的悲惨遭遇，希望能治理洪水，让人们返回家园，过上安定幸福的生活。父 子俩治理洪水的办法是不同的，鲧是偷出天帝的宝物 息壤，让它迅速生长以 赶退洪水的；而禹是用引洪水入大海的方法，通过挖去开山，疏通河道来制服 洪水的。他们共同的精神品质是：善良正义、为民造福，无私奉献。 ? 八、 3 、读句子，注意带点的词语，联系课文体会句子的意思。 ? 九、 ??? 就这样，大禹带领人们，由南到北 ，由西到东 ，经过十三年 的苦战，终 ．．．． ．．．． ．．． ． 于疏通了河道，制服了洪水。 ? ． 十、答： “由南到北， ”“由西到东 ”说明大禹带领人们治理水灾的地域广， 十三年“ ” 说明治理水灾的时间长。从 终于“ ”一次可以看出疏通河道、治理河水是多么不容 易，多么艰辛。 ? 十一、第二课 ??? 嫦娥奔月 十二、 1、朗读课文，说说嫦娥奔月这个故事为什么能流传至今，深受人们的喜 爱。 ? 十三、答：因为嫦娥不仅外表美丽，而且心地善良、舍己为民，吞药飞仙。嫦 娥奔月表现了一种自我牺牲精神，更寄托了人们期盼亲人团聚的美好愿望，所 以这个故事流传至今，深得人们的喜爱。 ? 十四、 4 、????????? 读句子，说说加点词语的意思。 ? 十五、（ 1 ）后羿忧心忡忡 ，决心为人们解除苦难。 ．．．． “忧心忡忡” ?是形容忧愁不安的样子。 （2 ）后羿杀死了性情凶悍的鸷鸟，除掉了兴风作浪 的巨蟒，相继为人们铲除了 ．．．． 七桩大害。 “兴风作浪”是比喻挑起事端或进行破坏活动。 （3 ）等大家走远，蓬蒙提起宝剑，迫不及待 地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药 ．．．． 交出来。 “迫不及待”是指急迫得不能再等待。 第三课 ?夸父逐日 ? 1、背诵课文。 ? 2 、理解课文内容，说说夸父逐日的故事。