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让孩子彻底爱上阅读的 16 个小游戏！ 每个孩子都喜欢做游戏， 如果能够把游戏贯穿到孩子的阅读中， 那孩子爱上 阅读是必然的事情。 如果孩子不喜欢别人总是问他们问题怎么办如果孩子不喜欢 复述怎么办没关系， 还有好多事情可以做， 父母可以和孩子一起做一些有趣的游 戏，孩子一定会非常喜欢的！ 游戏 1 信手涂鸦法 根据孩子的阅读， 鼓励他把里面的主人公画出来， 慢慢的可以演变为， 请孩 子自己为自己制作小绘本，以图画为主。如果没有阅读，没有思路，他是无法完 成这样的事情的。如果有思路，有见解，然后又把它画出来，这样的效果一定非 常棒！ 游戏 2 无穷回味法 每个故事都有自己的灵魂，简单的做法有如下几个： 1、等孩子看完书之后，请他给你讲一讲故事，复述故事里面的人物以及主 要情节； 2、做一些与故事里人物相关的动作，请对方猜猜模仿的是谁； 3、用五个词描述一个故事里面的人物或者某个事情，请对方来猜猜这是谁 或者是谁做的什么事情； 4 、共同讨论下故事里面的人物情节，以及自己的喜恶和原因。这些类型的 游戏适合故事情节曲折， 故事人物丰满的一类阅读， 且故事不要过长 （长故事可 以节选段落），所以孩子乐意去认真看书， 书本本身就有吸引力， 又可以玩游戏， 何乐而不为 游戏 3 寻找线索法 每个故事都会有一个主轴， 将里面的人物、 情节关联起来。 那么我们就一起 来寻找相关关联的线索。 最直接的是“五步寻找法”： 时间、地点、人物、情节、 结果。按照这样的方法去寻找，孩子将来面临的记叙文写作，问题都不会太大。 游戏 4 倾情上演法 看完一篇故事， 根据内容全家人可以一起来原文重现， 让孩子用自己的想象 力与表现力创造真实的世界， 进行表演故事， 这样全家总动员， 让故事真实的活 起来。热爱书籍的孩子从故事里面感受到的不止是内容的营养， 还有更多的综合 能力会得到培养和提升。 游戏 5 我是小记者 和孩子一起读完了一本书， 父母和孩子可以轮流扮演故事主角和记者， 让记 者来采访故事主角。 如果孩子是记者，就需要想出 5 个和故事主角相关的问题来提问。 如果父母是记者，正好将故事中的一些情节，如何发生、发展的，作为采访 的问题，来问孩子。 这样一来一去地问答， 故事就以另外一种形式， 过了一遍， 充分调动了孩子 的大脑，又让孩子进行了一次主动的思考。 游戏 6 给故事画一张地图 《A to z mysteries 》很多人都看过，每本故事的第一页就是故事发生地的 地图。 一些简单的故事绘本，简单的故事情节， 也可以来一张简单的地图的。 读完一本书，让孩子根据故事情节， 画一张故事发生地的地图。 如果故事发生在室内，就画一张室内的平面图，如果故事发生的地方很多， 就可以让孩子画一张大地图。 想