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- 2021-08-21 发布于天津
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语文教师年度教学
反思
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不知不觉,一学年又要过去了,我
对前阶段的教学进行了反思,用新课程
的理念、教学模式,对曾经被视为经验
的观点和做法进行了重新审视,现将在
反思中得到的体会总结如下
一、教学中要转换角色,改变已有
的教学行为
( 1)新课程要求教师由传统的知识
传授者转变为学生学习的组织者。
( 2)教师应成为学生学习活动的引
导者。
( 3)教师应从 “师道尊严 ”的架子中
走出来,成为学生学习的参与者。
二、自我提问
在教学中,应经常进行自我提问,
如设计教学方案时,可自我提问: “学生
已有哪些生活经验和知识储备 ”, “怎样
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依据有关理论和学生实际设计易于为学
生理解的教学方案 ”, “学生在接受新知
识时会出现哪些情况 ”, “出现这些情况
后如何处理 ”等。备课时,尽管我预备好
各种不同的学习方案, 但在实际教学中,
还是会遇到一些意想不到的问题,如学
生不能按计划时间回答问题, 师生之间、
同学之间出现争议等。这时,我要根据
学生的反馈
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