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Fugl-Meyer平衡功能评定 欧阳歌谷 (2O21.OXO1) 项目 评分标准 初期评 中期评 1、无支撑坐位 0分：不能保持坐位； 1分：能坐，但少于 5min： 2分：能坚持坐5min以 上。 2、健侧伸展防护反 应 0分：肩部无外展或肘 关节无伸展； 1分：反应减弱： 2分：反应正常。 3、患侧伸展防护反 应 0分：肩部无外展或肘 关节无伸展： 1分：反应减弱： 2分：反应正常。 4、支撑站立 0分：不能站立： 1分：在他人的最大支 撑下可以站立： 2分：由他人稍给。 5、无支撑站立 0分：不能站立； 1分：不能站立lmin或 身体摇晃; 2分：能平衡站立lmin 以上。 6、健侧单足站立 0分：不能维持l~2s； 1分：平衡站稳达 4~9s： 2分：平衡站稳超过 10so 7、患侧单足站立 0分：不能维持l~2s： 1分：平衡站稳达 4~9s； 2分：平衡站稳超过 10so 总分 评定者 结果分析：最高平衡评分为14分，对训练后平衡能力 变化进行比较。 注：1、无支撑坐位时双足应着地；2、检查健侧伸展 防护反应时，术者要从患侧向健侧轻推患者接近失衡 点，观察有无反应，同理，检查患侧，要从健侧轻 推 。 坐到站：尽量不用手支撑。 O 4不用手扶持独立稳徒地站起 O 3用手扶持独立地站起 O 2经过几次努力用手扶持站起 ( 1需要较少的帮助站起 ()0需要中度或最大的帮助站起 无支撑站立：没有扶持下站立2分钟 ()4安全站立2分钟 O 3监护下站立2分钟 O 2无扶持下站立30秒 ()1经过几次努力无扶持站立30秒 ()0无扶持不能站立30秒 无靠背的坐位：双足稳定支撑于地 板，手臂交叉维持2分钟 ()4安全坐2分钟 ()3监护下坐2分钟 ()2坐30秒 ()1坐10秒 ()0没有支撑不能坐10秒 站立到坐。 O 4少量用手帮助安全地坐下 O 3用手帮助控制身体下降 O 2后方的腿靠着椅子控制身体下降 ()1独立地坐但不能控制身体下降 ()0扶持下坐 转移：从椅到椅或床到椅 O 4少量用手帮助下安全转移 O 3大疑用手帮助下安全转移 O 2口头提示或监护下转移 ()1需要一人帮助下转移 ()0需要二人帮助下转移 闭眼无支撑下站立：站立10秒 ()4安全站立10秒 ()3监护下站立10秒 ()2站立3秒 ()1站立稳泄但闭眼不超过3秒 ()0需要帮助以防摔倒 双脚并拢无支撑站立 O 4自己并拢双脚安全站立1分钟 O 3自己并拢双脚监护下站立1分钟 ()2自己并拢双脚站立不超过30秒 ()1帮助下并拢双脚站立15秒 ()0帮助下并拢双脚站立不超过15秒 站立下向前伸手：双手向前抬高90 度，尽可能向前伸手指 )4向前伸超过25厘米 )3向前伸超过12.5厘米 )2向前伸超过5厘米 O1监护下向前伸手 ()0尝试向前伸手时失去平衡 站立时从地板捡起物体：物体放在双 脚前方 )4轻松安全地捡起物体 O 3监护下捡起物体 )2离物体3 — 5厘米不能捡起物体但能 独自保持平衡 ()1不能捡起物体，尝试时需要监护 )0不能尝试或需要帮助维持平衡以防 摔倒 站立时转身往左、右肩后看。 ()4看到双侧后方，重心转移良好 O 3看到一侧后方，另一侧缺乏重心转 移 )2只能轻微侧身，可维持平衡 ()1监护下尝试侧身 O 0帮助下尝试侧身 360度转身：顺时针、逆时针两个方向 ()4安全地360度转身：4秒内两个方向 )3安全地360度转身：4秒内一个方向 O 2安全地360度转身但速度较慢 O1口头提示或监护下转身 O 0帮助下转身 站立时交替抬腿置于小矮凳上：连续 4次共8步 ()4独立安全地站立，20秒内完成8步 ()3独立站立，超过20秒完成8步 O 2没有监护下完成4步 ()1少量帮助下完成2步或以上 ()0帮助下以防摔倒或不能尝试 一只脚放在另一脚前方站立：步长必 须超过脚的长度，步宽与该儿童平时步宽 相似。 )4双脚一前一后独立保持30秒 )3 一只脚在另一脚稍前方独立保持30 秒 )2更小的步长独立保持30秒 O 1帮助下迈步保持15秒 ()0站立或迈步时失去平衡 单脚站立 ()4独立单脚站立超过10秒 O 3独立单脚站立5-10秒 （）1尝试抬腿不能保持3秒但能独立站立 （）2独立单脚站立3秒或以上 （）0不能尝试或帮助下防止摔倒 Berg平衡量表总分 Berg平衡量表评价记录表 检査序号 检查内容 得分（0-4） 月日 月日 月日 1 从坐位站起 2 无支持站立 3 无支持坐位 4 从站立位坐下 5 转移 6 闭目站立 7 双脚并拢站立 8 上肢向前伸站立并向前移动 9 从地而拾起物品 10 转身向后看 11 转身360° 12 将一只脚放在台阶或凳子上 13 两脚一前一后站立 14 单腿站立 总分 二、平衡功能评左 平