基本化工生产技术三氧化硫的吸收0901三氧化硫的吸收.docVIP

PAGE PAGE 《基本化工生产技术》课程项目（任务）教学设计方案 学习领域 工业分析技术 开设学期 项目名称 09 项目十 典型化工产品生产技术 0901 三氧化硫的吸收 学时 任务描述 想一想？硫酸吸收三氧化硫的最适宜条件是什么？ 当硫酸的浓度低于98.3%时，硫酸液面上有水蒸汽和硫酸蒸气存在，或者硫酸液面上仅有水蒸汽存在。当转化器中的三氧化硫与这种浓度的酸接触时，会同时产生两个过程;一个是硫酸熔液吸收三氧化硫;一个是气体中三氧化硫与水蒸汽生成硫酸蒸气，使气相中硫酸蒸气的分压大于硫酸液面上硫酸蒸气的平衡压力，因而硫酸蒸气为酸液所吸收。 学习任务 先通过例子导入本项目的工作任务，根据要求布置实训任务，演示实训操作方法，指导学生按步骤完成实训项目。然后，在学生预习的基础上学习单元反应在化工中的应用。 教 学 目 标 知识目标 1.掌握三氧化硫吸收原理及最适宜条件和流程图的构造 2.掌握掌握包含的所有公式及计算方法、流程图配置各部分的作用和吸收设备的具体构造（重点、难点） 能力目标 1. 能掌握解析固体流态化的基本概念,流化床反应器的类型,换热和气固分离装置,相关运算，了解其结构结构并能明确其功能 素质目标 1.培养学生的工程技术观念、独立思考、逻辑思维和运用干燥理论解决实际问题的能力； 2.增强分离操作节能、环保意识和严格按操作规程实施安全生产的职业操守； 3.增强与人协作共同完成一定任务的能力。 主要内容 重点、难点 1.掌握三氧化硫吸收原理及最适宜条件和流程图的构造 2.掌握掌握包含的所有公式及计算方法、流程图配置各部分的作用和吸收设备的具体构造（重点、难点） 重点：三氧化硫的吸收的反应原理 掌握：三氧化硫的吸收的反应原理 教学方法建议 任务教学法、引导文法、讲述法、实践操作法等 教学资源 教材、教案、多媒体课件、任务资讯引导单、工作任务单、图书馆、网络资源等。 学生知识与基本能力 明确管式反应器 查阅文献的能力 教师知识与能力要求 操作使用能力 教学活动组织和管理能力 教学活动 步骤 工作内容 教师活动 学生活动 参考 时间 任务 资讯 1.掌握三氧化硫吸收原理及最适宜条件和流程图的构造 2.掌握掌握包含的所有公式及计算方法、流程图配置各部分的作用和吸收设备的具体构造（重点、难点） 讲解，引领学生讨论学习关键知识点 听讲、讨论 90min 决策 计划 想一想？三氧化硫吸收流程的配置是什么？ 吸收是在塔设备中进行的，吸收三氧化硫系放热过程，随着吸收的进行，温度将升高，为了使吸收酸的温度恒定，必须设置冷却设备。另外吸收塔除应有自己的循环槽外，还应有输送酸的泵。因此，吸收流程应由吸收塔、循环槽、酸泵、冷却器等设备组成。 辅导指导，引领学生讨论、决策 讨论、决策，拟定方法 课外+45min 汇报、分析、讨论、进行案例分析 听取小组汇报，与学生交流，引领学生分析讨论 听取汇报，小组讨论、交流，与教师一起确定方案 认识三氧化硫的吸收 提供相关表格 检查学生方案 填写表格，写出实施方案 任务 实施 学生讨论 教师讲解 90min 学生讨论 教师讲解 1. 掌握三氧化硫的吸收各种方面的性质,根据各种原料的多方面性质熟悉各种制造硫酸的原料,硫酸的生产方法,根据各自性质选择合适耐酸材料 2.根据各部分工序了解各部分化学方程式 学生分析，选择合适的措施 教师引导 检查 评价 双边交流： 1.查取有关资料，找出三氧化硫的吸收在化工生产中的实际应用，把你获得的资料与其他人交流一下，看别人的理解与你有何不同，并展开讨论。 听取汇报，分析 、点评、总结 小组自评、互评分析数据，进行讨论，汇报结果，听取点评， 1 45min 完成任务引领下的知识拓展与深化 讲解、启发、归纳、总结 听讲、讨论 布置下个任务 提供工作任务单、任务资讯引导单 考核与评价 过程性考核：工作任务（70分）+ 职业素质（30分）