青岛版保护大天鹅三位数乘两位数教案青岛版.pdf

第六单元保护大天鹅——三位数乘两位数 单元教材分析 一、教学与实践活动内容： 保护大天鹅——三位数乘两位数。本单元的主要教学与实践活动内容是：学习三位数乘两位数的口算 和笔算，并能正确熟练地进行口算、估算和笔算；在具体情境中，探索积的变化规律。 二、教材分析： 学生在三年级已经学习了两位数乘两位数的乘法，本单元学习的内容是在这一基础上的进一步拓展。 本单元学习的乘法运算，其基本算理和运算方法学生是不陌生的。因为在第一学段，在学完两位数乘两位 数后，学生已掌握了乘法运算的基本技能。从这个角度上说，本单元所学知识，属于旧知。根据学生已有 的这个知识基础， 在教学时， 可放手让学生通过自主探索、 亲身实践、 合作交流等活动， 自行总结出口算、 笔算、估算的一般方法。但由于乘数的数位多了，学生出错的机会大了，提高计算的准确性和速度是学生 学习本单元的主要目标。同时，严格对学生在计算过程中的书写要求，从小培养学生良好的书写习惯，为 提高计算准确率打下基础。本单元学习内容前后的联系： 已学过的相关内容： 本单元的主要内容： 后续学习的相关内容： 二年级上册 ●掌握用一位数乘两 四年级上册 ●认识乘法， 表内乘法 位数（积在 100 以内） ●除数是两位数的除 及应用 或几百几十的数的口 法及应用 三年级上册 算方法。 五年级上册 ●一位数乘三位数及 ●掌握三位数乘两位 ●小数乘法及应用 应用 数的笔算方法 三年级下册 ●应用合适的方法进 ●两位数乘两位数及 行估算， 养成估算的习 应用 惯。 三、教学目标： 1．掌握用整百数乘整十数的口算方法。 2 ．能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。 3 ．掌握因数和积的变化规律。 4 ．掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。 四、教学重点、难点： 重点：根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数并正确进行计算 , 提高准确率 . 难点：三位数乘两位数的笔算方法，在解决实际问题时，能应用合适的方法进行估算。 五、教学建议： 1、充分利用情境图，丰富学生的学习资源。 教材提供了在保护人类好朋友—大天鹅时的一些宣传资料，帮助大天鹅过冬等活动。教学时，教师可 充分利用这一素材，创设问题情境，让学生通过情境获取有关信息，感受问题的现实性，并联系已有的生 活经验进行学习。 2 、注意让学生自主探索，掌握运算规律和方法。 本单元学习的三位数乘两位数的乘法，无论是口算、笔算还是估算，其基本算理和运算方法学生都不 陌生。因为在第一学段完成两位数乘两位数后，学生已经掌握了乘法运算的基本方法，所不同的是，口算 由原来的不进位拓展为进位，估算和笔算中一个因数的位数由两位增加到三位。教学时，可根据学生已有 的知识基础，放手让学生通过自主探索、亲身实践、合作交流等活动，自己总结计算方法。教师应组织、 引导学生，通过探索，准确把握不同算法的特点，尽可能地从多种算法中选择一种合理、简捷、灵活的方 法进行计算。 3 、联系生活经验理解三位数乘两位数的估算。 4 、重视基本技能的培养，不断提高学生计算的正确率和熟练程度。 教学时， 教师要注重学生计算的速度和正确率。 根据学生的差异， 对计算的速度可以不提统一的要求， 但要注意训练学生不短地提高计算速度。同时，加强对学