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安徽省阜阳市界首中学2020-2021学年高一历史10月月考试题(C卷)
一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题列出的四个选项中只有一项最符合题意)
1.下列文化遗址属于旧石器时代的有( )
仰韶遗址 B.大汶口遗址
C.河姆渡遗址 D.周口店遗址
2.陶寺遗址是中国黄河中游地区以龙山文化类型为主的遗址,确切年代为公元前2300年至公元前1900年之间,在发掘过程中,发现了规模空前的城址和气势恢宏的宫殿,根据发掘的成果来看,陶寺社会贫富分化悬殊,形成了特权阶层。据此可知,当时( )
A.已具备国家的初始形态 B.开始产生贫富差别
C.进入奴隶社会鼎盛时期 D.已进入传统农耕社会
3.战国时期,戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液,更加稳定,分布更广泛。这说明了( )
A.华夏认同观念增强??????????????????????????????? ?B.分封制的崩溃
C.血缘政治得到加强???????????????????????????????? D.中央集权加强
4.在我国古代,“社稷”是国家的代称。其中,“社”指土地之神,“稷”指主管五谷之神。关于国家的这种理解,反映了我国古代( )
A.非常重视祭祀 B.以农业为立国之本
C.农业与土地的关系 D.小农经济的突出特点
5.“国王在占卜者的帮助下向其祖先提问。然后对甲骨进行加热,最早是使用猪、羊或牛的肩胛骨,后来主要是龟壳。裂缝出现时,答案就由此推得”。该情景最有可能出现于( )
A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋
6.史家吕思勉把中国古代地方行政组织划分为先后相继的“部落时代”、“封建时代”和“郡县时代”。与“封建时代”相对应的是( )
A.夏朝 B.西周 C.秦朝 D.西汉
7.周天子授士授民给诸侯叫“建国”,诸侯授士授民给卿、大夫叫做“立家”。这一背景下,士、庶民把自己的宗族称之为“家”,效忠于“家”。这表明分封制( )
A.有利于宗法制的强化 B.为地方分裂割据埋下伏笔
C.促进了民众的国家认同 D.扩大了“家天下”的影响
8.商鞅变法法令规定,“戮力本业,耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。事末利及怠而贫者,举以为收孥(没收其妻子为官奴婢)。”这说明商鞅变法主张( )
A.重视农业,抑制工商业 B.保持和稳定小农经济
C.废除奴隶主贵族特权 D.确立土地私有制
9.春秋至战国前期,老子创立道家学派,孔子创立儒家学派,墨子创立墨家学派,李悝创立法家学派等。到战国后期,出现总结百家思想的人物如荀子,总结性的著作如《吕氏春秋》。这说明( )
A.百家争鸣局面逐渐走向繁荣 B.思想的综合与吸收成为发展趋势
C.儒家学说社会地位得到提高 D.不同学派思想的趋同性日益明显
10.古人所谓“慎终追远,民德归厚矣”,强调的是祭祀祖先、悼念死者的教化作用。这一主张属于( )
A.儒家思想 B.道家思想
C.墨家思想 D.法家思想
11.周朝分封的齐鲁两个诸侯国大致都在今山东境内,而山东简称“鲁”与以下各项中哪一项关系最密切?( )
A.齐桓公“尊王攘夷”损害了周王的威信 B.齐国综合实力远远弱于鲁国
C.老子及其学说对后世影响巨大 D.孔子及其学说对中国传统文化影响深远
12.秦始皇沿着新修的驰道、直道等巡游天下,并在琅邪等地刻石纪功称“皇帝之功,勤劳本事”“皇帝之明,临察四方”“皇帝之德,存定四极”。秦始皇此举( )
A.树立了君主勤政爱民形象 B.得到各地百姓普遍认同
C.复兴了周代礼乐制的传统 D.致力于巩固大一统国家
13.战国时期,各国“车途异轨,……文字异形”,秦兼并六国,实行巩固统一的措施后。下列情况与史实不符的是( )
A.农民缴税用相同容量的“斗”
B.各地官员均用小
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