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高中英语词汇教学的心得体会 高中英语词汇教学的心得体会 PAGE / NUMPAGES 高中英语词汇教学的心得体会 高中英语词汇教课的心得领会 高中英语课程标准对基础教育阶段的英语课程共设 计了九个级其他语言能力要求。七级为高中毕业时应达到的 基本要求，八九级为高中毕业的优异水平。七级水平要修业 生学会使用 2400/2500 个单词和 300/400 个习习用语或固定 搭配 ,增添的词汇为 560 个。八九级要求更高。现行《牛津高 中英语》每单元新词汇有 30/50 个，各模块词汇量呈渐渐增 加的趋向。生词量的加大，增添了学生的学习任务，加大了 学生学习的难度， 假如办理得不好 ,甚至会伤害学生学习英语 的踊跃性。 作为一名英语教师， 我们应当怎么改变这一现状， 把教课变得更有效呢？下边我将说说我在英语词汇教课中 的一些领会。 一 重申词汇教课在英语学习中的重要地位 语言学家 Cooper 研究发现：词汇量是影响学生理解阅读资料的最大阻碍。 美国有名作家和教育家 L.Ron Hubbar 先生的教育学理论也以为：影响理解和运用的最重要的要素是词 汇。人类思想活动和思想沟通第一是依赖词汇进行的，不娴熟掌握词汇，就不行能掌握一门语言。要提升阅读水平，词汇和短语特别重要。词汇就仿佛我们建房屋所需要的砖瓦资料，没有相当量的词汇，英语阅读就没法进行，更谈不上理 解文章了。 因此要想提升阅读