2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析_3958.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 文档名称_后面数字从小到大代表更新进度 2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析 1：通过不断强化渐渐趋近目标的反应，来形成某种冗杂的行为这是〔〕单项选择题A、示范法B、系统脱敏法C、惩处法D、行为塑造法2：某儿童开始认识到规那么不是肯定的、一成不变的，而是可以协商或修改的。根据皮亚杰的道德进展阶段论，该儿童道德进展处于〔〕。单项选择题A、他律阶段B、前风俗阶段C、自律阶段D、寻求认可取向阶段3：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力掌握，行为具有肯定的〔〕单项选择题A、自觉性、主动性和稳定性B、主动性C、适应性和社会性D、内化性和意志性4：假如有这样一个教学目标：“继续对学生进行朗读训练〞，其错误在于〔〕。单项选择题A、陈述的是难以观看的内部改变B、陈述含糊不清C、陈述的是教师的行为D、陈述的是外显行为改变5：心理健康教育的对象应以非正常学生为主，对于正常学生没必要进行心理健康教育。〔〕推断题对错6：根据新观念对原有观念影响的大小，下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，另一种是相关类属。知道了“长方形的四个顶角都是直角〞，而正方形是长方形的一种特例，那就很简单理解“正方形的四个顶角都是直角〞，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，