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初中地理论文 期待以久的地理的公开课就要到了，我反而有些紧张了，真怕自己在公开课上出丑。在认真复习之余，我又查找了一些资料，怕老师提问课外知识。到了多媒体教室后，一看，两旁坐满了听课老师，原本就紧张的心这下跳得更快了。可转头一看那红木框中的一幅幅漫画是多少同学的辛勤劳动成果啊!这让我有了很强的学习劲头。第一节课开始了，是庞老师给我们上课，这堂课主要是回顾了以前的内容。老师首先让我们分析几个图例，从而总结出分析图例的方法，以及不同地区不同的气候特点。接下来便是同学们的成果展示，展现出气候的不同特点及气候对人类的影响。 一节课便在欢声笑语中结束了。第二节课开始了，师院附中的许志红老师为我们上新的一课。一开课许老师就以专业，动听的话语，幽默、开朗的性格打动了我们。虽然我听课很认真，但老师一提问，就没有回答了。许老师便以奖励第一个回答问题的同学贴画的方法，调动起我们积极心，使我们越来越活跃。为了让我们了解人多、人少的好处和坏处，便做了组实验。一个小组有2个人，另一个小组有人10个人。每个组得一个橘子，和得到相同的工作总量。结果人少的组吃的多，劳动量也大;人多的组，吃的少，劳动量也少。所以，事物是多面性的。 这节课不仅让我学到了知识，也让我知道事物都是多面性的。 试论地舆美 当我们徜佯在地舆大观园的时候，无不为其斑斓所折服! 一、人地