康复护理日常生活活动能力的评定日常生活活动能力、生活质量评定教学设计（2018）.docVIP

职业教育康复治疗技术专业教学资源库 康复护理课程 《日常生活活动能力、生活质量评定》教学设计 课程名称 日常生活活动能力、生活质量评定 授课对象 护理专业、教师、社会学习者 授课学时 1学时 主要知识点 日常生活活动能力、生活质量评定方法 授课形式 理实一体化 教学目标 知识目标 1.掌握ADL的定义、分类、评定目的、评定内容、评定方法。 2.熟悉生活质量评定的定义、分类、评定方法及常用量表。 能力目标 1.能说出ADL评定方法。 2.能说出生活质量评定方法。 素质目标 1.培养学生富有爱心、耐心和责任心。 2.培养学生爱岗敬业、乐于奉献的精神。 3.培养学生良好职业态度和人际沟通能力。 教学重点 ADL评定方法 教学难点 1.ADL评定方法 2.生活质量评定方法 教学资源 智慧职教平台-康复护理课程网络资源（日常生活活动能力、生活质量评定有关微课、视频、PPT、习题、测试题、图片集、思维导图等），康复护理教材等。 教学实施 教学过程设计 教学方法 课前 1.教师在云课堂上导入教学资源，发布学习任务。 2.学生登录云课堂，学习资源库教学资源，做好课前预习，对日常生活活动能力、生活质量定义、评定方法有一定了解。 3.学生完成预习测试。 教师导学 自主学习 网络课程 课中 1.案例导入。 2.学生讨论：什么原因会导致患者日常生活活动能力、生活质量下降？如何评定？ 3.教师讲解，传授重要知识点：ADL、生活质量评定的基本方法。 4.教师演示部分ADL评定方法。 5.学生讨论难点：ADL、生活质量评定的基本方法。 6.学生分组练习ADL、生活质量评定的基本方法。 7.教师点拨分析。 8.教师归纳总结。 混合式教学 （线上学习 线下教学） 案例教学 实践操作 课后 1.教师发布操作作业及测验题，发布答疑活动。 2.学生完成作业、测试，提出疑问，获得解答。 线上作业 复习巩固 总结评价 教师通过过程考核及单元考核进行教学评价