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爱岗敬业老师演讲稿 丹心献教育育人勤耕耘 ——爱岗敬业，争先创优，从我做起 有位诗人曾经说过：梦你所梦，思你所思，做你所做, 因为宝贵的生命你只有一次，所以自己要选择，选择属于 的理想。爱因斯坦曾经说过：‘我认为，对于一切来说，只 有热爱才是最好的老师，他远远的超过了责任感。” 一个人 不论从事什么行业，首先必须热爱自己的职业。只有这样 他才会全心全意的投入。而热爱自己的职业的动力在于在 工作中得到快乐。 六年前，我却是带着些许无奈和失落的激情，走上了 三尺讲台。初为人师的我却一直为教师这个清贫”的职 业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影; 在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足迹??教师，仿 佛只是生活的配角！ 可是，当我看到一个个懵懂无知的孩子在我的关心鼓 舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、有个性的小学生时, 我发现这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术” 便是教师高尚、细腻的爱心。所以我说世界上有很多东西, 给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越 分越多。那就是爱！爱，不是索取，而是付出；不是等价 交换，而是自我牺牲。从此我心中充满无数的激情和壮 志。我暗暗对自己说：“我要无愧于自己的教师身份。是这 爱，使我对这份工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也 在爱中溶化了，多少时光我们共同努力，共同分享。每天 我都带着喜悦的心情走入课堂，把自己的只是有计划的传 授给孩子们，课堂上的和谐成了我生活快乐的音符。课下 的一声‘老师好”融入了多少敬爱和认可，每 当这个时候，我愿用我的知识去成为他们生活前进中 的跳板，用我有限的能力和无限的精力把他们送上自己满 意的高等学府。 回味和孩子们的共同生活??操场上，我同他们一起玩 耍游戏；教室里，我和他们一起交流学习。在他们中间， 那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是那样吸引我。时而 天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当我辛勤 的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时， 我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了；当孩子们有 进步时，我所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比 拟的。久而久之，一个眼神，一个动作，孩子们都和我有 了默契，能心领神会。我找到了自身的价值：教师的工作 是塑造人的工作，它神圣、伟大。只要我们用心走进这座 神秘的“儿童公园”，用我们博大的爱心温暖这里的每一个 角落，我们也会从身边的每一个瞬间得到快乐和幸福。 我喜欢看到学生张张甜甜的笑脸！喜欢听到学生声声亲热的呼喊！喜欢见到学生积极努力后的点滴进步！在这 三尺讲台上，我为学生传道解惑，对学生嘘寒问暖，与学 生打成一片。在这三尺讲台上，我可以释放青春的激情， 践行生命的价值，放飞人生的理想。纵然两袖清风，纵然 清贫如水，纵然浮华散尽??但我知足，我是教师，我是一 名光荣的人民教师！ 虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种 强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路， 在他们心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我 以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着 两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这 样的 情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了 一份苛求,多了一份理解；少了一份指责,多了一份尊重。 一份苛求, 多了一份理解；少了一份指责, 多了一份尊重。 我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过 三尺之外的世界，然而，当清晨走进美丽的校园，面对一 张张天真的笑脸，一声声清脆的问候；当跟孩子们在一起, 看到一个个生龙活虎的身影；当夜深人静，批改孩子们那 一份份充满创新的作业；当周末闲暇时和孩子们在QQ上开 心聊天，欣赏孩子们发送的一张张有趣的图片，我又是那 么激动，那么满足。 一位教授曾说过：“一些人希望轰轰烈烈，希望有声有 色，希望成为一个受人尊敬的、非常具有成就的教育家； 也有一些人希望平平淡淡、安安静静。”我想，我是选择 了后者。但是，选择后者并不是放弃理想。我所追求的只 是一种平平淡淡的真，一种实实在在的情！在平凡而充实 的工作中，我以自己的满腔热情，诠释着教师的职责，呵 护着学生的成长，书写事业的辉煌！在我心里只有这样一 个追求：为了孩子的一切，奉献一生我无怨无悔！ 一份耕 耘，一份收获，耕耘的好，收获会更好，面对中考，我们 要一起走过这段艰难的日子。不过我们有信心去战胜它。 因为只要有爱，任何困难都会被打败. 时光飞逝，岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了六 年，经过了这2000多个日日夜夜，也经历了很多的酸甜苦 辣。但是，为了孩子的一切，为了一切的孩子，我和我的 同事们仍在不断地努力，争先创优，把最好的自己献给教 育事业！我们这个乡村总得有一些人迎接太阳，而我们就 负责把光 明迎来，这是我们光荣而神圣的使命！我将在教育