对Terry自主能力培养的个案研究（三）.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以 若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 对Terry自主能力培养的个案研究 对terry自主能力培养的个案研究 摘要。通过对terry的家庭背景、学校学习状况、人际关系状况及他本人的特点跟踪观察，分析terry缺乏自主能力的原因并有针对性地进行指导。 关键词：个案研究，自主能力培养，个案指导 姓名：terry 性别：男 年龄：10岁 一、问题简述 terry生长在一个富有的家庭，生活起居都由女佣照顾，饭来张口，衣来伸手。terry本有一颗善良单纯的心，但在父母过于强大的保护下，他产生很强的依赖性，逃避承担责任，缺乏自主能力，失去了孩子的天真本性。 二、资料收集 1、terry的华语很好，而英语和数学很差劲，因此进了em3（慢班）。也因为念em3，被学校其他学生看不起，terry只有同班的国彬和文福两位的朋友。 2、terry劝阻了丢香蕉皮的姐姐，却被对方骂了一顿，妈妈因此教育他不要多管闲事，因为“it’snoneofyourbusiness”。以至于面对国彬两次被人误会打架，terry都因为胆小怕事而没有挺身作证。 3、在自己的朋友聚餐中被别人家的小孩欺负，terry却不知道反抗，他只会哭，妈妈却安慰他：“别人是客人，我们是主人，对待客人要友好，来，给他们点饮喝...” 4、被坏人的掳劫，困于小屋中，terry不知高低，还像在家里一样要指定品牌的牛奶和面包，自己不会涂面包，歹徒无奈做了一回“菲佣”伺候他。 5、面对未知的险境，文福一直在等待时机和terry一起逃跑。可是terry却天真地认为要听大人的话，不准备逃跑。文福很生气地告诉他不是每个大人的话都要听的。 6、em3班来了位新老师，她鼓励学生让他们建立自信。文福和terry的成绩都有提高。 7、terry在同伴的影响下，逐渐懂得关心他人，分辨是非，变得有主见了。为救国斌的母亲学校倡议学生和家长一起验血，terry的骨髓合适，这次他不顾父母的反对自己作出了决定。在自己家里再次被欺负时，他不在是只会哭着向妈妈告状而是懂得如何去处理了。 三、个案分析 1、terry生活优越，对父母言听计从，思想过于单纯不懂得辨别是非对错，又因为念em3被其他学生看不起，朋友很少，不太会与人相处。这说明他的成长环境缺少可一起玩耍和互相学习进步的同伴，他的人际关系需扩展，他特别需要交一些可以促进他成长的朋友。 2、terry虽然英语和数学不好但华语却很好，说明他的智慧是没有问题的。后来班里来了新老师，在老师的鼓励下他的成绩提高了，这说明他之所以成绩不好是与学校和老师的教育方式有很大关联的。 3、terry妈妈什么事都帮他安排好以致于terry什么都不会做，没有自己的立场和主见。妈妈因教育他不要多管闲事，以至于面对国彬两次被人误会打架，terry都因为胆小怕事、立场不够坚定而没有挺身作证。孩子原本是很有正义感和责任心的，但是在错误的家庭教育下，变得“事不关己，高高挂起”，所以terry缺乏自主能力，是由其家庭教育观念和家庭成长环境造成的。 4、在经历过一系列的事情后，terry在同伴的影响下，逐渐懂得关心他人，分辨是非，变得有主见了。后来的要自己做主为国彬妈妈捐骨髓，被别的小孩欺负终于敢反抗了。这一切都是terry真正改变的开始，这是他人生中新的起点。这说明terry的改变离不开朋友的影响，也离不开社会的影响。 四、个案指导的设想及实施 经分析，terry缺乏自主能力是与他从小所受的家庭教育、学校教育、周围环境影响及其自身的特点等原因造成的，要提高terry的自主能力，可以尝试以下措施： 1、创建良好的家庭环境，培养terry的自主能力。充分相信孩子的能力，家长应该收起对孩子的保护伞，应该做孩子的良师益友。父母是孩子的榜样，为人父母的就要先正其身后言传身教。转变家庭教育策略，给孩子足够的空间，以激发自主意识家庭的教育对孩子的成长尤其重要，让孩子成为自己的主人，少批评孩子，多引导孩子自己去尝试，培养孩子的好奇心，激发孩子的自主意识。教导孩子要有正义感和责任心，使孩子学会善待他人、关爱他人，提高孩子的自主判断能力。实践证明，在terry经历“被绑架”、“捐骨髓”和父亲生意上的变故等事情后，terry一家都处在正义感、责任心和爱心等气氛包围中，这非常有利于terry的成长。 2、学校是学生学习的场所，学校的职责是教书