九年级化学上册专题复习提优卷四课件新版新人教版.pptx

专题复习提优卷四;1. 规范实验操作是我们完成实验的保障。下列操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是(　　)。 A. 用酒精灯加热试管中液体时，先预热，后对准液体集中加热 B. 在检查装置气密性的时候，先用双手紧握容器外壁，后将导管浸入水中 C. 用排水法收集完氧气时，先把导管移出水面，后熄灭酒精灯 D. 做氢气可燃性实验时，先检验氢气的纯度，后点燃气体;【解析】用酒精灯加热试管中液体时，先预热，后对准液体集中加热，故A说法正确；检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故B说法错误；用排水法收集完氧气时，先把导管移出水面，后熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故C说法正确；做氢气可燃性实验时，先检验氢气的纯度，后点燃气体，以防止发生爆炸，故D说法正确。;2. 下列化学实验基本操作中(如图)正确的是(　　)。;【解析】过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，A所示操作错误；托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1 g，不能用托盘天平称量10.05 g固体，B所示操作错误；使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，C所示操作错误；给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的 ，D所示操作正确。;3. 用下列装置进行证明质量守恒定律的实验，反应后称量天平不平衡的是(　　)。;4. 下列物质用于实验室制取气体，可以直接采用如图所示装置的是(　　)。;【解析】①用氯酸钾和二氧化锰制取氧气需要加热，故A错误；②用锌粒和稀硫酸制取氢气，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集，故B、D错误；③如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；④用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳不需要加热，二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故C正确。;5. 下列实验设计及气体流向(“→”表示气体流向)正确的是(　　)。;【解析】该装置是洗气瓶，气体应该从液体中出来，而现在是短进长出，气体得不到干燥，故A错误；由于氢气的密度比空气小，应该用向下排空气法收集，应该短进长出，有利于排净瓶内原有空气，故B错误；由于氨气密度小于空气，应该用向下排空气法，该装置(注意瓶口向下)采用长进短出，有利于排净瓶内原有空气，故C正确；由于要排除装置内的水，应该采取短进长出的方法，故D错误。;6. 实验室现需用250 mL的集气瓶收集一瓶100 mL的氧气，小明设计了如下装置进行收集，其中合理的是(　　)。;【解析】收集一瓶100 mL的氧气，A中无刻度，故A不正确；采用B、C装置，从储气的角度应该是把水压出，所以是短进长出，故均错误；而D中长管进入气体后会上升导致装置内的水被压着从右侧的长管流入量筒，所以既可以储气也可以测量体积。;7. 如图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是(　　)。 A. 气体从a端通入，收集氧气 B. 瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳 C. 瓶内装有氢氧化钠溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳 D. 在b端接量筒，瓶内装满水，测量气体的体积;8. 高雅同学通过电解水实验得出数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1，针对这一现象发现，你认为下列做法中不可取的是(　　)。 A. 反复多次实验查找原因 B. 实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功 C. 大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 D. 查找实验装置是否漏气;【解析】实验中出现了误差，可以反复多次实验，通过分析对比查找原因，故A做法可取；进行化学实验，应有一种实事求是、严谨求实的科学态度，不能差不多就可以认为实验成功，故B做法不可取；由于氧气的溶解性大于氢气的溶解性，氢气和氧气的体积比应略大于2∶1，这种假设是成立的，故C做法可取；如果收集氧气的装置漏气，一定会使氢气和氧气的体积比大于2∶1，有这种可能，故D做法可取。;9. 现有空气、氧气、二氧化碳三种气体，区别它们的最简便方法是(　　)。 A. 用澄清石灰水 B. 用带火星的木条 C. 用燃着的木条 D. 看是否溶于水;10. 某无色气体可能含有H2、CO、CH4中的一种或几种，依次进行下列实验(假设每一步反应或吸收均完全)： ①将无色气体在氧气中充分燃烧； ②将燃烧后生成的气体通过盛浓硫酸的装置，装置的质量增加1.8 g； ③再将剩余气体通过盛有氢氧化钠溶液的装置，装置的质量增加4.4 g。 下列推断错误的