三年级语文下册 习作教学反思二.pdfVIP

习作、习作例文教学反思 “习作例文”大胆想象在文中起到的作用。 “习作”安排的是 《奇妙的想象》，要求学生大胆想象，想象出 属于自己的想象世界。 一、教学效果 围绕本课教学教学目标，我取得了以下教学效果： 1．巧妙导入，激发习作欲望。 导入这一阶段教学的关键是激发学生情感，让学生产生强烈的学 习愿望。发散了学生的思维，激发了学生的学习兴趣。当学生提到与 本次习作有关的词语或事物时，我引导他们把想象说具体，为学生下 一步的习作做好铺垫。 2. 放飞想象，拓展想象空间。创设想象情境，让学生想象会发生 什么故事。伴随着舒缓的轻音乐，学生完全沉浸在想象的世界当中。 每个学生均有了一次口述想象的机会，为下一步习作又搭了一个台阶。 3.张扬个性，自悟习作要求。同桌互说后，学生迫切地想要与老 师分享自己的想象。当学生和我分享他们的想象时，我让其他学生认 真倾听，充分肯定他们个性化的语言或表达形式，充分尊重学生的每 一个闪光点，并引导他们尽可能说得具体些；随后请学生评价，说出 最欣赏的地方，让生自悟习作要求。培养了学生的想象能力，训练了 学生的口头表达能力。 4.多元参与，评价促进发展。叶圣陶先生多次强调过：“作文教 学要着重培养学