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当局者渐“清”——课题新手的成长之路
从新教师到老教师，是教师成长的必经之路。而从老教师到研究型教师，对于很大一
部分经验丰富的“老”教师来说却是一条难以跨越的“天堑”。对于我来说， “课题研究”
就像在这条“天堑”之上架起了一座彩虹桥，让我能看到教育中不一样而更美妙的风景。
说来惭愧，在我前十来年的教学生涯只写过一篇还像样的论文，从没有做过课题。每
每幼儿园布置撰写论文的任务时，我打心里是非常抵触的，常常抱着敷衍的态度东拼西凑
的草草了事。 总觉得 “做课题、写论文”
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