2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析_6691.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 文档名称_后面数字从小到大代表更新进度 2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析 1：强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于〔〕单项选择题A、桑代克的试误说B、巴普洛夫的经典条件作用理论C、斯金纳的操作性条件作用理论D、科勒的完型-顿悟说2：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避开失败者的目的是避开失败，削减败感，当一项任务的胜利率为50%时，他们会：()单项选择题A、可能选择B、迟疑不决C、回避这项任务D、坚决选择3：以下因材施教策略中，不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式是〔〕单项选择题A、程序教学B、跳级C、复式教学D、能力分班4：以下学习策略从分类上看，不属于元认知策略的是〔〕。单项选择题A、调整阅读速度B、获得个别指导C、自我测查D、重新阅读5：在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能的让多种感言参加学习，这种学习策略属于〔〕单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认知策略D、复述策略6：关于群体对个体的影响，阿尔波特的试验说明，群体对个体起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起到阻碍作用。〔〕推断题对错7：教育心理学诞生于〔〕。单项选择题A、1903年B、1913年C、1924年D、1934