建筑施工组织编制与实施建筑施工组织编制与实施1.1基本建设和建筑施工程序电子教案.docVIP

《建筑施工组织编制与实施》 PAGE2 / NUMPAGES2 2 学习情境1：资料的收集与分析 任务1 基本建设和建筑施工程序 1.基本建设及其程序 2.基本建设项目及其组成 3.建筑产品及其生产特点及建筑施工程序 4.师生互动 授课 班级 上课 学时 2学时 上课 地点 多媒体教室 教学 目的 教学目的：通过本次学习，学生能正确陈述建设项目的组成、建筑产品含义、特点，正确陈述基本建设程序及施工程序。 教学目标：在5min内正确陈述建设基本程序和建筑施工程序；在5min内能正确分解建设项目的组成。 教学 目标 分析 知识目标 技能目标 态度目标 1.能正确陈述基本建设及其程序。 2.能正确表述基本建设项目及其组成。 3.能正确陈述建筑产品及其生产特点及建筑施工程序。 1.能正确遵循基本建设程序和建筑施工程序。 2.能正确描述建筑产品及其生产特点及建筑施工程序。 3. 能正确分解给定建设项目的组成。 1.培养学生认真学习、细心观察的态度。 2.培养学生的信心、恒心和耐心。 重难 点及 解决 方法 重 点：基本建设程序和建筑施工程序；建设项目的组成。 解决方法：通过教师的详细介绍及分小组师生互动，施工现场或实训场的观摩等。 难 点：建设项目的组成 解决方法：实例的讲解 教学 组织 过程 设计 课程的引入 工程项目建设应遵循怎样的程序？由此问题引入本次课。 完成本次课程任务 1．学生角色 作为学生，在教师讲课时，认真听取介绍，遵守纪律，按教师的要求完成任务；学习并自己动手完成建设项目的分解。 2．教学情境 主要在多媒体教室进行，教师讲解，分小组师生互动。 3．教学过程 (1)将学生分组，强调课堂纪律要求。 (2)通过企业真实案例分析，请同学们思考遵循基本建设程序和建筑施工程序在项目建设中的重要性。 (3) 请同学们思考建设项目的组成可以分解为哪些？ (4)师生互动，体会其重要性和作用。 (5)讲解基本建设及其程序。 (6)讲解建筑施工程序。 (7)讲解基本建设项目及其组成。 (8)讲解建筑产品及其生产特点。 (9)给学生推荐学习参考资料。 布置作业 (1)让学生在5min内正确陈述建设基本程序和建筑施工程序。 (2)让学生在5min内能正确表述建设项目的组成。 拓展任务 (1) 给定一建设项目实例，让学生进行组成分解； 参考 资料 1．建筑施工组织编制实务。 2．网络资源。 形成性评价设计 知识目标 1.上课提问回答情况：20% 2.上课互动、小组协作情况：20% 态度目标 出勤情况、上课听课情况：20% 技能目标 课后作业完成情况：30% 拓展任务完成情况：10% 形成性评价 85%以上的学生，分小组能按要求完成布置的作业和拓展任务，能正确分解给定建设项目的组成。学生有较高的积极性。 教学 反思