三个小板凳的故事课文课文《三个小板凳》教案范文.docxVIP

三个小板凳的故事课文|课文《三个小板凳》教案范文 第一课时 教学目标： 1、认识本文的14个生字，认识部首“”和多音字“教”。 2、继续学习运用多种方法识字，激发学生识字的兴趣。 3、通读课文，初步感受爱因斯坦从小做事认真，肯花力气，不怕失败的精神。 教学重点、难点： 认识本文的生字。 教学准备： 生字卡片 教学过程 一、揭题 1 、简介爱因斯坦的生平。 2、读题，学习“凳”：你想问什么？（谁的小板凳？为什么有三个？） 二、学习生字新词 1、自读课文，划出生字新词，自己分析理解。教师巡视。 2、自主学习生字。 3、小组合作学习：组长抽查每个同学认读生字、正音情况。 4、全班交流自学生字情况：你是用什么方法记住的：形声字识字法，部件组合法，加、减偏旁法，字谜法等。 5、用生字组词。 6、检查巩固：开火车式读字词。 三、再读课文了解课文内容： 1、自己读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？是课文的第几段告诉我们的？ 2、说一说课文讲了一件什么事？ 3、指生读文，指导评价。 四、作业： 准备课后第五题的内容。 第二课时 教学目标： 1、认识本文的14个生字。