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高考人生观和价值观试题集锦 高考人生观和价值观试题集锦 高考人生观和价值观试题集锦 年高考政治题集锦 人生观和价值观 1）社会存在和社会心识的关系 社会存在决定社会心识，社会心识对社会存在拥有反作用 1.（全国卷二） 32．为了节俭资源，培育学生的节俭意识，一些地域试行教科书免费循环使 用。学期结束后，教科书由学校回收，供下一个年级使用几年更新一次。教科书之因此能够循环使用，从哲学上看是由于 A．思想内容的存在同物质载体没关 B．思想内容的稳固要求物质载体的稳固 C．物质载体在必定范围内的变化不影响思想内容 D．物质载体的稳固有益于思想内容的稳固 32． C （2）建立正确的价值观 （重庆卷） 38. 阅读资料，回答以下问题。资料一 大学毕业生李某自觉到乡村工作。 他从桑蚕丝的市场需求出发， 整合某村桑蚕养殖物质和人 力资源， 建立桑蚕养殖合作社， 邀请母校专家向村民教授桑树改进技术， 普及了桑蚕养殖新 技术，推行桑树一步成园面积 2 000 亩。养殖户由此节俭劳动力成本 50%，增产蚕茧 5 000 公斤，增收 10 多万元。他为村民开拓了致富之路，依赖优秀的工作成绩，入选为该村党支 部书记。 资料二 为增强乡村基层组织建设， 培育拥有坚定理想信念和奉献粗神、 对人民民众有深沉感情的党 政干部后备人材， 形成来自基层和生产一线的党政干部培育链， 以服务于党更好地领导人民实现全面建设小康社会的雄伟目标， 党和国家研究和拟订了包含津贴、 补助、养老保险、医疗保险、助学贷款代偿、公事员招录、户口管理、一次性布置费等激励和保障措施，指引和 鼓舞高校毕业生应聘到村任职。 4）从人生价值观角度，说说上述资料给你的启迪。（ 10 分） 4）①要建立正确的人生价值观，坚持集体主义的价值取向，多为社会做贡献。②要建立 崇敬理想， 正确办理理想与现实的关系。 ③要发挥主观能动性， 在改造客观世界的实践中实现人生价值。 3）个人利益和集体利益、个人和社会 个人利益与集体利益的辩证一致关系 发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调理作用 个人活动与社会发展互相限制、互相作用 （天津卷） 38．（ 32 分）阅读资料，回答以下问题。 资料一： 1978 年以来，在中国共产党领导下，中国人民以勇往直前的进步精神进行理 论和实践创新， 使我国实险了从计划经济系统到社会主义市场经济系统、 从关闭半关闭到全 方向开放的伟大历史转折， 极大地激发了亿万人民的踊跃性和创建力， 中国人民的相貌发生 了历史性变化。黄健民的经历是改革开放以来一般百姓命运变化的缩影。 80 年月初，他由 乡村到达沈阳， 从擦皮鞋、做木匠到摆服饰摊，不单改良了自己的生活，并且踊跃为公益事 业做贡献，并致力于保护“农民工”合法权益， 2007 年他成为沈阳市第一位“农民工”人 大代表。 资料二：中国发展进步离不开世界，世界繁华稳固也离不开中国。 一个美国家庭做了 “一年不买中国产品” 的试验， 结论是： 没有中国产品， 也能够生活， 不过生活会变得艰辛。 中国不单为世界供给了大批物美价廉的商品， 并且是世界第三大入口 市场， 2001 年以来为有关国家和地域创建了约 1000 万个就业时机；中国使用外资为国际资 本供给了广阔市场。 30 年来，中国经济对世界经济增加的贡献率超出 10%，对国际贸易增加 的贡献率超出 12%。我们能够充满自信地说： “世界曾等候中国融入世界，现在天中国也有 耐心等候世界认识中国。 ” （ 1）联合资料一，说说你对个人活动与社会发展关系的理解。 （ 8 分） ①个人与社会是辩证一致的关系。 个人是社会中的个人， 社会是由个人构成的社会， 社 会起根本的、决定的作用。②个人活动与社会发展存在着互相联系、互相限制的关系。 ③个 人活动受社会发展的限制。 改革开放为黄健民的命运供给了客观环境和条件。 ④个人活动对社会发展产生能动的影响。黄健民从事的各样活动有助于社会进步。 反对极端个人主义，保护个人正当利益 在社会生活和经济活动中应倡导诚信 4）人生价值 人生价值包含个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊敬和知足两个方面实现人生价值的条件和门路 （山东卷） 为世界奉献一后有特点、高水平的奥运会，是中国人民对世界的威严承诺，也激发了中华子女的爱国热忱。把威严承诺和爱国热忱化为奉献奥运、建设祖国的实质行动，是全中国人民的共齐心声。 20~21 题。 20．资猜中“全中国人民的共齐心声”表示 A 威严承诺是爱国主义的重要标记 C 社会心识对社会发展起推进作用  B．投身实践是实现人生价值的根本门路D．奉献社会的目的是为了彰显自我价值 20． B 走出人生价值观的误区，反对享福主义和拜金主义 5）理想与现实建立崇敬理想 正确办理理想与现实的关系 （天津卷）