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22《手指》(第一课时)学习任务单
【学习目标】
1。认识“拇、弦”等13个生字,读准多音字,会写15个字以及9个词语。
2。初读课文,了解课文内容,能说出五根手指各自的姿态与性格。
3.学习课文第二、三自然段,认识大拇指、食指的姿态、性格,初步感受文章中语言的风趣、幽默并摘抄表现出幽默、风趣的语句.
【课前预习任务】
查阅与本课相关资料.
预习本课生字词.
理解词语的意思:
相貌堂皇、曲线优美、养尊处优
体会课文中“鲜活的动作”。
【课上学习任务】
读课文,思考:丰子恺先生分别写了这五根手指的哪些姿态与性格?并尝试进行梳理。
手指
姿态
性格
大拇指
食指
中指
无名指 小指
【课后作业】
1。 抄写本课生字词。
2。 摘抄课文中幽默、风趣的语句。
【课后作业参考答案】
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