新人教版2022学年三年级数学上册第七单元长方形和正方形第5课时解决问题教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 第5课时　解决问题 教材第86页的内容。 1．让学生通过自主探究，进一步巩固长方形、正方形特征的认识及周长的计算方法，提高学生综合运用知识的能力。 2．让学生进一步发展数学思维，学习运用画图来解决问题的策略，提高学生的探究能力和解决问题的能力。 3．通过自主探究，发展学生的几何直观感，培养空间观念。 重点：掌握拼周长最短图形的技巧。 难点：通过探究，运用画图策略解决问题，总结出解决这类问题的一般方法。 课件、边长1分米的小正方形若干、方格纸1张、表格2张。 拼组游戏。 师：用2个边长1分米的小正方形，可以拼成什么图形？它的长、宽分别是多少？周长呢？(出示：正方形方格纸) 师：3个呢？4个呢？ 师：今天我将和同学们一起学习解决问题。(板书课题：解决问题) 课件出示例5：用16张边长是1分米的正方形纸拼成长方形和正方形，怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？ 1．理解题意。 先请学生自己读一读题，同桌交流题目的意思。 师：这道题要我们做什么呢？ 根据学生的回答整理板书：拼图形——求周长——比较周长。 2．自主探究。 师：要解决这个问题，最关键的一步是什么？(拼图形)是的，图形拼好了，接下来的两步就简单了。下面我们就一起来试一试。相信大家都有自己的方法。可以