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宁波“留守儿童”心理健康与绘画艺术治疗 宁波“留守儿童”心理健康与绘画艺术治疗 PAGE / NUMPAGES 宁波“留守儿童”心理健康与绘画艺术治疗 第21卷第1期  宁波大学学报（人文科学版）  Vol. 21 No.1 2008年 1月  JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY （ LIBERAL ARTS EDITION ）  Jan. 2008 宁波“留守小孩”心理健康与绘画艺术治疗 刘中华 （宁波大学  艺术与传媒学院，浙江  宁波  315211） 纲要：绘画艺术治疗是以绘画为中介的独到治疗工具。绘画艺术治疗评定工具 （HTP）能够有效评定宁波 地域“留守小孩” 的心理健康状况。自动绘画、 色彩研究、 绘画达成三种绘画艺术干涉手段的运用，能够提 高“留守小孩” 的自尊和自我观点，促进 “留守小孩” 和睦人品的建立。 重点词：绘画艺术治疗； 留守小孩； 心理健康 中图分类号： J20-05 文件表记码： A 文章编号： 1001 - 5124 （ 200801）- 0135 - 06 一、宁波市“留守小孩” 心理健康现状 “留守小孩” 是我国在社会转型过程中所衍生的特别集体。 “留守小孩”是指父亲母亲两方或一方流动 到其余地域，孩子留在户籍所在地并所以不可以和父亲母亲两方共同生活在一同的 ［ 1］ 周岁以下的14小孩。 本 文所关注的“留守小孩”是指宁波地域留守在乡村而父亲母亲两方或许一方出门务工的 14周岁以下的小孩。 据宁波市妇联统计，截止 2007年 4 月，宁波市乡村“留守小孩” 已达 15 815人，此中有 1 542人游离 于校园以外，并呈持续增加趋向。一般而言， “留守小孩” 精神关爱缺失，在当前我国加速城乡一 体化步伐、改变“城乡二元构造” 社会格局的局势下，关注 “留守小孩”心理健康的发展，拥有重要 的现实意义。 针对宁波市“留守小孩” 的特色及现状，笔者所利用的绘画艺术治疗评定工具 （HTPSynthetic ［ 2］ House-Tree-Person-Technique 是）由美国心理学家 Buck J H（ 1948 ） 领先在美国《临床心理学》杂志 上系统论述的，它是指被测者将房屋、 树木和人三项合画在一张白纸之中，并依照对此三项挨次所画 的次序以及在纸张中所处的地点和所占的空间，对被测进行人品、 心理评定的工具。据宁波市妇联调 查统计，宁波地域 “留守小孩”现主要散布在宁海县 （4 038 人）、象山县（3 331 人）、慈溪市（2 601 人）、 余姚市（ 2 528 人）、奉化市（ 1 380 人）和北仑区（ 1 284 人）。笔者以宁海、象山、余姚地域的6个行政村 为调研对象，利用绘画艺术治疗的 HTP 评定工具对受试地域的 周14岁以下的 60名“留守小孩”的心 理健康状况进行了评定。结果发现，这些因为家庭构造稳固性的打破以及父亲母亲常常性的缺位而使心 理健康遇到严重影响的 “留守小孩”，已经表现出一系列 “留守小孩综合症”，如因为家庭互动的缺失、家庭修养方式的异化、 单亲家庭或许隔代家庭的影响、 父亲、母亲或许双亲角色作用的缺失， 所造成的人品发展阻碍和社会化阻碍等。 在“留守小孩” 中，有 65.4% 的小孩表现出心里关闭、 13.3% 感情冷淡、8.5%行为古怪、7.2%缺少沟通的主动性、5.6%自卑软弱。同时，笔者也发现，“留守小孩” 相较于一般孩子更为不易对人敞高兴扉，不善于诉说，不善于表达自己，对人都有或多或少的防范之心，所以，有效解决他们的心理健康问题将直接关系到宁波新乡村建设建设的成就。 针对宁波地域“留守小孩”心理健康所存在的详细问题， 当前对他们心理健康的关注主要都是物质化、外在化的，如余姚市成立的首家 “留守小孩之家”、北仑的让“流动花朵”同等“开放”，以及奉 化的代理家长制度， 等等。这类物质化、外在化的心理指导方式只好是隔靴搔痒、 治标不治本。为了 —————————————— 收稿日期：2007 - 06 - 21 基金项目：宁波大学校级课题 （ XY0700016 ）。 作者简介：刘中华（ 1974 - ，）女，陕西西安人，宁波大学艺术与传媒学院讲课老师。 136 宁 波大学学报（人文科学版） 2008 确实可行地解决宁波地域 “留守小孩”当前存在的心理健康问题， 笔者研究性的将绘画艺术治疗的干涉手段应用于解决宁波地域 “留守小孩”的心理健康问题， 以期惹起学术界和社会学界对这一特别集体心理健康状况的有效关注。 二、绘画艺术治疗渊源与原理 （一）绘画艺术治疗的渊源 艺术治疗在外国也是一个崭新的、 尚在研究中的行业。英国公民卫生服务系统 （ National Health System ）于 1946 年建立了