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《军神》第二课时
学习任务单
【学习目标】
1。体会沃克医生内心的变化并进行有感情朗读。
2。尝试以沃克医生的口吻讲故事。
3。运用学法,自读自悟《丰碑》,体会军长的内心变化,感悟军需处长不怕牺牲,舍己为人的崇高精神。
【课前预习任务】
借助自己画出的示意图,说说沃克医生的内心都发生了什么变化。
【课上学习任务】
1。师生合作,读出沃克医生的内心变化。老师引读,同学们读沃克医生的表现。
2。学生认真听同学讲故事并进行点评
3。自己尝试以沃克医生的口吻完整地讲一遍故事.
4.自主阅读“阅读链接—-《丰碑》
(1)军需处长给你留下怎样的印象?从哪些描写体会到的?把感受批注下来。
(2)请同学们浏览课文,找一找军长的表现.用自己喜欢的方式画出军长的内心变化图。
(3)军长为什么会有这样的内心变化呢?谈谈自己的体会.
(4)通过对课文不断深入地学习,分三次谈谈对“丰碑”的理解。
(5)想一想,明白了真相的军长除了敬佩还会有怎样的情感?他的心中又想对军需处长说些什么呢?
(6)学生自主练习读课文。
学习单
——用自己喜欢的方式画出军长的内心变化图
【课后作业】
1. 找一找长征中的故事读一读,运用学到的阅读方法品读故事中的人物。
2。继续练习以沃克医生的口吻把刘伯承的故事讲给家人听。
【完成建议】
同学们在练习讲故事的时候想一想课上老师给出的两个小锦囊。
1.注意转换人称,以沃克医生的口吻讲故事:讲故事时你就是沃克医生,所以人称要变成“我”.
2.借助心情变化图讲出沃克医生内心的变化:加入人物的心理活动会让故事讲起来更富有情感。如果在讲的过程中加入表情和动作就更吸引人了。
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