五年级语文（统编版）-口语交际：我们都来讲笑话-1教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 口语交际：我们都来讲笑话 学科 语文 学段： 小学高段 年级 五年级 教材 书名：义务教育教科书 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年12月 教学目标及教学重点、难点 教学目标： 1.能讲述两三个收集到的笑话，避免不良的口语习惯 2.能用心倾听别人讲笑话，做一个好的听众。 教学重点：能讲述两三个收集到的笑话，避免不良的口语习惯。 教学难点：能讲述两三个收集到的笑话，避免不良的口语习惯。 教学过程(表格描述) 教学 环节 主要教学活动 设置意图 一、 联系生活， 激趣导入 1.激趣导入 教师引导：今天我们来上一节口语交际课，这节课的话题是：我们都来讲笑话。一听到讲笑话，大家一定特别感兴趣，你们愿意听笑话吗？老师先来给大家讲一个笑话。 2.教师引导：生活中同学们在哪儿看到过、听到过笑话呢？ 联系生活，激发学生的学习兴趣。 二、 师生共读笑话，感受笑话 1.教师引导：请你打开书，读一读这次口语交际的内容和要求。 2.教师引导：请同学们读一读这几则笑话，说说这几则笑话哪里好笑？ 3.师生交流中明确。 4.教师小结。 师生共读笑话，感受笑话。 三、 语言实践， 学讲笑话 1.师生以《凉快》为例，明确熟记笑话的内容，找准笑点是讲好笑话的基础。 2.师生以《凉快》为例，明确讲笑话时要尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。 3.语言实践，掌握方法。 4.教师引导：如果你想把这份快乐传递给更多的人，课下你可以把笑话讲给同伴听，讲给家人听。 提示：用心倾听，做一个好的听众。 在语言实践中学习讲笑话。 四、 拓展阅读，总结提升 拓展阅读。 教师引导：同学们，通过这节课的学习，你们觉得怎样才能讲好笑话，给别人带去快乐呢？ 教师小结，提升认识。 拓展阅读，再次明确讲笑话的基本方法，提升认识。 五、 布置课后作业 请你将课上听到的笑话讲给爸爸妈妈听，让他们也和你一起开怀一笑。 通过课后巩固练习，掌握讲笑话的方法。