人民美术出版社二年级上册第17课《动物乐园》教案.pdfVIP

17 动物乐园 一、课题： 《动物乐园》 二、目标分解依据： （一）课程标准中的相关陈述： 设计教学要关注学生以人为本， 包括设计师和设计对象， 可以从造型小游戏 引入：每人搓一个球形，然后利用搓、按、捏的手法，改变球形的形状。通过这 个游戏，锻炼学生制作各种造型的能力， 同时可以借用它们重新制作的造型， 来 引导它们观察想象“这个造型像什么动物”或“像动物的哪个部位”