读书人是幸福人(上课用).pptVIP

读书人是幸福人(上课用);　　，1932年1月6日生，福建省福州市人。曾用笔名谢鱼梁。　　　 　毕业留校任教至今。现为北京大学教授、博士研究生导师、北京大学中国语言文学研究所所长。 1948年开始文学创作，著有学术专著《湖岸诗评》、《共和国的星光》等十余种，以及散文随笔集《世纪留言》、《永远的校园》、《流向远方的水》、《心中风景》等。 ;二、回顾文体知识; 论证方法：;一、解释下列词语。; 1．本文属于议论文，文章的中心论点是什么？出现在文中的哪些位置？ 中心论点：读书人是幸福人 位置：题目、首段、末段。; 2．找出各段的中心句 第二自然段：人们通过阅读，能进入不同时空的诸多他人的世界。 第三自然段：读书能给人以精神的感化和陶冶。 第四自然段：与好书结缘使人“向善”“避恶”。 ; 3．这三个分论点分别是从哪些方面来论述读书对人的影响的？ ;进入不同时空、诸多 他人的世界 ;1、第一自然段中作者认为“读书人是幸福人”的原因是什么？ 读书人拥有两个世界：一是人所共有的“现实的世界”；二是“读书人所独有的”“更为浩瀚也更为丰富的世界”。;第二自然段;第三自然段; 3、本自然段第三句话中的分号有人认为可以改为逗号，你同意吗？为什么？ 不同意。 分号前后表述的是并列的两层意思，逗号前后表述的是同一层意思。 句式上：分号前是排比句，分号后是对偶句； 内容上：分号前写的是人们从书中学得的精神，分号后写的是诗句的内涵与情感。 ;第四自然段; 2、这一自然段采用了怎样的论证方法？ 采用了引用论证、对比论证、比喻论证的方法。 ;第五自然段; 本文采用总分总的论证结构，从主观方面和客观方面通过三个分论点——读书使人增广知识，读书使人的精神得到感化和陶冶，以及与好书结缘可以使人“向善”“避恶”强有力的论证了中心论点“读书人是幸福人”。; 1、学完本文后，你是否和作者一样幸福呢？你对读书有怎样的新的理解？ 2、说一说你知道的关于读书的名言警句。 ;