第六单元课外古诗词诵读《行香子·树绕村庄》教案与反思-2021-2022学年部编版语文九年级上册.docVIP

PAGE PAGE 6 行香子（树绕村庄） 教学目标：1.学会朗诵古诗词的方法。 学会从意象、字词的角度来体会诗词情感。 初步感知白描手法，并试练白描手法。 教学重点：学会从意象、字词的角度来体会诗词情感。 教学难点：初步感知白描手法，并试练白描手法。 教学方法：诵读法　字词品析法　情感熏陶法　拓展比较法 教学过程： 　　一、播放音频，渲染情境。 １．自由说说这首歌曲带给你的感受。 预设：春天景色，农村田园风光，轻松喜悦等。 ２．这首歌曲来自于央视精心打造的创新文化节目《经典咏流传》，这个节目邀请明星或音乐家用歌唱方式演绎经典诗词，这首歌曲就是凤凰传奇为我们唱的秦观的《行香子·树绕村庄》，现在就让我们来揭开她的神秘面纱，走进这首诗词吧！（板书：行香子 秦观） 二、朗读诗词，吟咏生情。 １．自由朗诵，共同补充注音和节奏。 （出示课件）陂：bēi　徜徉：cháng　yáng　飏：yáng　乘：chéng　冈：gāng　 　　师补充介绍：行香子，词牌名，词牌是填词时用的曲调的名称，它规定某一词牌的字数、句数、平仄和韵脚。这个词牌分上下两片，各33字，共66字，结构方面上下片完垒对称。句式整齐，短句多，都是三、四字句式，上下片结尾都以一字领三个三言句，尤为别致。 ２．指导朗诵：读准字音，读对节奏，读出韵律，读出轻松喜悦之情。 ３．生分次朗诵，第一次只需读对注音和节奏（个别读），第二次要带上情感（两个同学搭配，一个读上片，一个读下片）。 ４．点评。穿插对诗歌内容的少量理解，简单提一下这首词的声韵特点。 　师补充介绍：上下片各五平韵，不单如此，除了“许”、“兴”、“舞”这三字，都是以平声韵结尾，平声高昂，音调悠扬，仄声短促，音调沉闷。音节颇流转悦耳，格调轻快流畅，极为符合本词的内容和情感。 ５．全班齐读。 三、赏析诗词，入情入意。 过渡：秦观是北宋文学家、词人，被尊为婉约派一代词宗。他的词多写男女爱情和身世感伤，而此词却独树一帜：内容上写的是春天的田园风光，色彩鲜明，美不胜收，情感上更是一反词人其他词中常有的哀怨情调，生机勃勃，轻松愉快。现在就让我们来品品这独特的内容、独特的情感！ 小贴士：领悟诗词情感可以从题目、创作背景、意象、字词等角度入手，这节课我们主要从意象和字词入手。 建议你用这样的形式讲述：我选的是　　角度，这首词的　　　　，表达了　　　　　　　的情感。　 师补充介绍：该词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家居，尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗。 预设： １．意象：树、水、桃花、李花、菜花，莺儿、燕儿、蝶儿等都能代表春天最美的风景。 ２．字词：（１）“绕”字与“满”字显见春意之浓，是春到农村的标志景象，也为下面抒写烂漫春光做了铺垫。想起孟浩然的《过故人庄》“绿树村边合，青山郭外斜”,一个“绕”字、一个“合”字有异曲同工之妙。王湾《次北居山下》“潮平两岸阔，风正一帆悬”，“满”字能换成“平”字吗？能换成“涨”字吗？（板书：绕、满） （２）“倚东风”二句承上而来，“东风”即春风，言明时令，（朱熹《春日》“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”高鼎《村居》“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”）“豪兴”点名心情，“徜徉”则写其怡然自得的神态，也表现了词人对农村景色的喜爱。一个“倚”字，沐浴在春光中，多么的快乐舒适。（朗诵要把自己融入进去，融入到文字中去，融入到作者情怀中去，我就是作者，我在田园中漫步，享受着春风温柔的抚摸，闭上眼睛吧，静下来，慢下来，更从容一些，更闲适一些，更陶醉一些。） 　　（３）“小园”五句，集中笔墨特写春之一隅。“收尽”一词达到了以点带面的艺术效果。“红”、“白”、“黄”三字异常简单却概括出了各种花儿的特点，色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩而又充满生机。这两句从植物角度展现春天的绚丽多彩和生意盎然。（板书：红、白、黄） 　　（４）“远远围墙”四句，作者移步换景，“远远”视野由近放远，从小园转向远处一带的围墙。“隐隐”在墙内隐现出茅草小堂。墙外小桥流水，飘扬着一面青色酒旗，显然有一家小酒店就在近旁，一个“飏”字轻快上扬，充分表现了词人的惊喜之情，良辰美景，自然需要美酒助兴。围墙，茅堂，青旗，流水，小桥，动静相生，风光如画，为后面写景做好了铺垫，而又富含诗蕴，引人遐想。同是写酒旗的，辛弃疾《鹧鸪zhègū天·陌上柔桑破嫩芽》“山远近，路横斜，青旗沽酒有人家”，杜牧《江南春》“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，哪首和本词的意境相似。（朗读，换一下次序读“流水桥旁，飏青旗”，比较一下，那种惊喜的感觉就出来了。） （５）“偶然乘兴，步过东冈”，照应上文的“豪兴徜徉”，写词人突然萌发了酒意，乘着一时的兴致，再步行着翻过东边的小山岗,进一步写其怡然自得情状。 （６）“柳暗花明又一村”，另有