《未有天才之前》课文分析(人教版选修) 教学设计.docVIP

《未有天才之前》课文分析 这是1924年鲁迅关于文艺创作问题的一次演讲，其演讲的中心，是针对当时文坛上一些空喊缺乏天才，实际做法却在时时扼杀天才、戕害天才的怪现象，提出自己的看法。演讲有的放矢，针砭时弊，至今仍有很强的现实意义。 本篇演讲的结构严密明晰，有利于听众很快抓住问题的核心，把握听讲的内容。 首先，演讲者指出目前文坛存在的现象和问题──文艺界对天才的呼声很高，正说明了现在天才的缺乏。然而鲁迅论述的重心并不是天才有无的问题，对这个问题，他有自己独到的看法：就中国目前的现状来说，与其要求天才的产生，不如先踏踏实实地做培育天才的泥土。天才需要民众，正如花木应该有好的泥土。在这一部分中，演讲者鲜明地提出了自己的观点，为本次演讲定下中心，也使听众心中有数，很快进入到演讲者提出的问题和设置的情境之中。 在提出论点之后，演讲者接着进行了深入的论证。他以确凿的事实与犀利的分析，回答了之所以提出上述观点的理由，那就是当时社会上存在着比缺乏天才更严重的问题──扼杀与阻碍天才产生的种种现象，如“整理国故”“崇拜创作”“恶意的批评”等。这些现象的存在不仅不利于天才的培养，而且构成了天才成长的最大障碍。对此，鲁迅条分缕析，一一加以批判，令人心服口服。“整理国故”之所以要批判，是因为一些人打着这样的旗号，阻止青年从事活学问和新艺术，以致新的艺术没有生根发芽的基础；“崇拜创作”之所以妨碍天才的产生，是因