水调歌头同步练习题.pdfVIP

《水调歌头》同步练习题 1. 结合全诗内容填空。 （1）苏轼，字 ，号 ， 文学家，唐宋八大家（唐代 韩愈，柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修八位 散文家的合称）之一，与其弟 、其父 合成“三苏”代表作 品有 《赤壁赋》《水调歌头》等。 （2）这首词中，诗人选取 为题材 来表达对亲人的思念、乐观豁达的人生态度以及对生活的美好祝愿、 无限热爱之情。 （3）这首词中诗人的情感变化： 。 （4 ）词的上阕描写作者在天上人间的徘徊矛盾，下阙对月抒怀，表 达了 的情怀。 （5）词的上片诗人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上 来，这中间显示诗人感情起伏的词语一个是 ，一个是 、一 个是 。 2. 赏析“又恐琼楼玉宇”一句中“恐”字的表达效果。 3. 请赏析“起舞弄清影”中“弄”和“清影”的表达效果。 4. 简析“转朱阁，低椅户，照无眠”一句中动词的表达效果。 5. 指出下面词语或句子所表达的情感。 6. “不应有恨”，“恨”的意思是什么“恨”的内容可能是什么 7. 谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认 识。 8. “但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指美好的样子，这里指 月亮，说说你对这个名句的理解。 9. 赏析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。” 10. 赏析“但愿人长久，千里共婵娟” 11. 给下列诗句划分朗读节奏。 明月几时有把酒问青天。 不知天上宫阙， 今夕是何年。 我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 12 理解性默写。 （1）化用“隔千里兮共明月”的两句诗是，通过写明月来表达对人 生美好祝愿， 道尽了千载离人心愿的词句是 （诗中以乐观旷达的祝愿 表达情意深厚的句子是）：但愿人长久，千里共婵娟。王建的《十五 夜望月》 中也表达了对亲人浓浓的思念之情的句子是： 今夜月明人尽 望，不知秋思落谁家。 （2）想象奇丽，描绘仙界气象空灵的名句是（体现出作者幻想和现 实，出世和入世矛盾心情的句子是） ：我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。 （3）起承上启下的过渡作用的句子：转朱阁，低绮户，照无眠。 （4 ）表现作者对人间生活赞美和热爱的句子：起舞弄清影，何似在 人间。 （5）词中直接写明月的诗句是：转朱阁，低绮户，照无眠。 （6）表达了作者乐观旷达胸襟，揭示人生哲理的词句是：人有悲欢 离合。月有阴晴圆缺。 13. 下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：（ ） A. 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰， 下阙写 词人在月下对亲人的怀念和祝福， 自始至终洋溢着乐观向上、 积极奋 进的情绪。 B. “不应有恨，何事长向别时圆”这一句，抒发思念亲人的感情，表 面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 C. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全， ”这句话从人到月， 从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。 D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象 和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。 14. 下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：（ ） A. 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰， 下阙写 词人在月下对亲人的怀念和祝福， 自始至终洋溢着乐观