数学绘画作品图片.pdf

  1. 1、本文档共1页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
数学绘画作品图片 数学的真奇妙,它有着我们难以想象的思维方式却又与我们的生活 息息相关。下文的内容是数学绘画作品图片,请看看: 数学绘画作品图片 1 数学绘画作品图片 2 数学绘画作品图片 3 数学绘画作品图片 4 【拓展阅读】数学故事 趣味数学故事( 1): 战国时期,齐威王与大将田忌赛马,齐威王和田忌各有三匹好 马:上马,中马与下马。比赛分三次进行,每赛马以千金作赌。由于两 者的马力相差无几,而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好,所 以一般人都以为田忌必输无疑。 但是田忌采纳了门客孙膑(着名军事家)的意见,用下马对齐威 王的上马,用上马对齐威王的中马,用中马对齐威王的下马,结果田忌 以 2 比 1 胜齐威王而得千金。这是我国古代运用对策论思想解决问题的 一个范例。 趣味数学故事( 2 ): 当高斯还在上小学二年级的时候,有一天他的数学老师因为想借 上课的时光处理一些自我的私事,因此打算出一道难题给学生练习。他 的题目是: 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10= ? 因为加法刚教不久,所以老师觉得出了这题,学生肯定是要算蛮 久的。自我也就能够藉此机会来处理未完的事情。但是才一转眼的时 光,高斯已停下了笔,闲闲地坐在那里。老师看了,很生气地训斥高

文档评论(0)

tianya189 + 关注
官方认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

认证主体阳新县融易互联网技术工作室
IP属地上海
统一社会信用代码/组织机构代码
92420222MA4ELHM75D

1亿VIP精品文档

相关文档