高考文言文翻译二轮复习课件.pptVIP

高考文言文翻译二轮复习课件;; 课文回顾;（一）、文言文翻译的标准; 直译为主，意译为辅。;㈠???名（名、字、号等）、地名、官职名、年号、国号等专门称谓。 ㈡度量衡单位、数量词、器物名称。 ㈢古今意义相同的词。 ;六字法：留、换（替换法）、删、补、调、猜 ;六字法：留、换、删（删减法）、补、调、猜 删除没有实在意义、也无须译出的文言词语： ; 根据语言环境的需要增加词语，或补出省略的成分。;善于借助，巧解疑难;二、二轮复习突破一：直译、意译;二轮复习突破二 坚决避免硬译和漏译问题 所谓“硬译”，就是在明知无法翻译的情况下强行翻译。碰到这一问题，有两种情况：一种是它可能是专有名词(国名、人名、官名、器物名、帝号、年号、度量衡等)，另一种是疑难词。 漏译也属常见现象。产生的原因主要在于对古代汉语单音节词与双音节词理解不透。古代汉语中，常常是以单音节词为主，一个字一个词，表示一个词义。双音节词则很少，多数是指同义复词，如“以戏弄臣”中的“戏弄”就是一个同义复词，不必逐字翻译。考生有时会把两个词当成一个词(同义复词)看待，于是漏译问题就产生了。; 请指出下面文段中画线句子的译文的硬译或漏译之处并改正。 (陈子昂)尤善属文，雅有相如子云之风骨。初为诗，幽人王适见而惊曰：“此子必为文宗矣。”(卢藏用《陈子昂别传》) 译文：隐士王适看到后吃惊地说：“这个人一定会成为文章为世人所师法的人物啊。”; 秦将李信、蒙恬将二十万人伐楚，攻平舆，破鄢、郢。楚军大败李信。于是王翦将六十万人伐楚，取际以南至平舆。楚人闻王翦益军而来，乃悉国中兵以御之，王翦坚壁不与战。 译文：楚人听说王翦军队而来，就召集国内军队防御他，王翦坚守，不与楚军交战。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;二轮复习突破三 省略内容当补必补 省略句的类型复杂多样，怎样才能在阅读实践中准确判断省略句呢？怎样才能准确补充成分翻译出精确的意思呢？方法就在于勤于积累与灵活运用。 1．译出省略部分，须回归语境、把握语境，这是根本。2．积累常见省略句型，灵活判断、运用于翻译。最常见也是最常考的省略句有：(1)省略主语，(2)省略动词后或介词后的宾语，(3)省略介词“于”或“以”。;翻译下面的句子。 刘晏初为转运使，常以原直募善走者，觇报四方物价，虽远方不数日皆达使司。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;二轮复习突破四 该调序的地方必须调 宾语前置句是考查较多的句式，也是种类较多、用法复杂的句式。要在辨析的基础上运用“调”的方法进行翻译。 (一)四大类型 1．否定句中代词作宾语，宾语一般置于动词前。格式为：否定副词＋代词＋动词。如： 古之人不余欺也(即“不欺余”，没有欺骗我);2．疑问句中疑问代词作宾语，宾语一般前置。格式为：疑问代词＋动词。如： 大王来何操？(即“操何”，带来了什么) 3．疑问句中疑问代词作介词宾语也前置。格式为：疑问代词＋介词＋动词。如： 王问：“何以知之？”(即“以何知之”，因为什么知道) 4．以“之”“是”为标志前置宾语，“之”“是”只是标志，无实义。格式为：宾语＋之(是)＋谓语。如： 何功之有哉？(即“有何功”) 唯利是图(即“唯图利”);(二)三大方法 判断宾语前置的方法主要有以下几种： 1．从特殊句式入手 若碰到了否定句或疑问句，就要考虑有没有宾语前置。如“未之寤”中有否定词“未”，“之”是代词，正常语序应该是“未寤之”，这是典型的宾语前置。 2．熟记宾语前置的标志 如宾语前置的标志是“是、之、以”，如“唯利是图”“夫晋，何厌之有”“……之谓”等。;3．注意与现代汉语正常语序相比照 宾语前置是古代汉语的特有现象，所以碰到文言句子，可以与现代汉语进行比照，看有什么不同。如“句读之不知，惑之不解”，按现代汉语的语序应该是“不知句读，不解惑”，根据比对发现文言语句中把宾语提前了，所以可以判断其为宾语前置句。;训练题：【2015全国1】（1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。? （2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。;三、学以致用：高考文言文翻译题如何得分;3、检查语法，句子是否通顺，主谓宾，勿遗漏 4、人名意识。 如上例，没有的主语要结合上下文补全，人物姓名在 文中第一次出现的时候,都是直接称呼姓名的,而后出现的,多半单用其名称呼,如护——贺护；同，安同；翻译时注意不要当成实词来翻译了。 另外，注意元明时期选文中的一些人名。（金太阳卷4）尚忽答的迷失公主,继尚爱牙失里公主。