统编版高中语文必修上册-7.1短歌行艺术手法之用典教案.docVIP

PAGE PAGE 2 《短歌行》艺术手法—“用典”教学设计 教师 学校 电话 教学内容 《短歌行》艺术手法—用典 学习目标 知识与能力 了解用典的艺术手法 过程与方法 掌握《短歌行》中的艺术手法 情感态度与价值观 体会诗人渴望招贤纳士建功立业的心情 学习重点 鉴赏《短歌行》中用典手法。 学习难点 用典这一艺术手法的妙处 课时安排 微课（8分钟） 教材分析 《短歌行》是人教版必修2第三单元的一篇文言文，学习本文主要是了解曹操在其人生中的曲折经历，感受曹操的人生态度及所树立的远大理想。成就自己，使自己成为一个对社会的有用之才。 学习研讨 用典的妙用、生活中的用典 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 课堂导入 1、播放习近平重要讲话中用典的视频。 激发学生学习用典的兴趣。 2、展示“平语近人”的语句。 3、提问：习近平在这些会议上讲话时用到的艺术手法是什么？有什么作用呢？ 用典 学生观看视频并思考老师的提问 激发学生学习本课的兴趣 知“用典” 用典的基本知识：用典亦称用事凡诗文中引用过去与之相关人 地、事，以为比喻，而增加词句之间含蓄与典雅者，即为用典 学生学知识并做笔记 让学生养成做笔记的习惯。 熟“用典” 《短歌行》这首诗歌历来为人称道，请你从用典角度鉴赏这首诗歌。同学们小组合作完成小卡片 用典诗句 用典出处 用典原意 本诗含义 。 青青子衿，悠悠我心。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 月明星稀，乌鹊南飞。 周公吐哺，天下归心。 归纳用典的方法：1、明确出处2、理解原意3、解读诗意 用典的作用：1、丰富而含蓄地表达有关的内容和思想。 2、增加词句之间典雅 学生自主完成卡片，明确何为用典、如何鉴赏用典、用典的作用是什么。 突破教学重难点 会“用典” 在多个手法当中区别“用典” “用典”手法在诗歌中的鉴赏 “用典”在生活中的体现 学生练习 学以致用 课堂小结 用典知识的回顾 学生回顾 形成知识体系