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教师师德论文》 教师师德论文（一） ： 师德教师素质的核心 师德主要从教师的人格特征中显示出来， 历代的教育家 提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实 践等，既是师德的规范， 又是教师良好人格的品格特征的体 现。师德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中务 必遵守的道德规范和行为准则， 以及与之相适应的道德观念、 情操和品质。 但是教师的道德素质并不是指规范、 准则本身， 而是教师把这些规范、 准则逐步内化， 成为教师从事教育事 业的准则。在学生心目中， 教师是社会的规范、 道德的化身、 人类的楷模、 父母的替身。 他们都把师德高尚的教师作为学 习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容 笑貌、 板书笔迹等。 因此， 能够说教师道德素质比教师文化 素质更为重要。 师德才是教师的灵魂， 是教师人格特征的直 接体现。 一．铸炼师德自律始 既要言教， 又要身教， 身教重于言教。 这无疑对教师提 出了更高的要求。 教师要为人师表。 首先就要个性强调教师 的自重、自省、自警、自励、自强，以身作则，言行一致。 要学生做的，自己首先要做到 ; 禁止学生做的，自己坚决不 做，在行动上为学生做出表率。具体地说 教师的作用在于教育学生， 教会学生做人的根本，构成 学生高尚的人格。如天下兴亡，匹夫有责的爱国主义思想， 天行健，君子以自强不息的人生进取精神， 地势坤，君子以 厚