彰显学科特色推进团队建设课程 .pptxVIP

彰显学科特色，推进团队建设游旭群陕西师范大学心理学院 2007年7月，教育部与财政部联合指出：加强“教学团队与高水平教师队伍建设”的重点是遴选和建设一批教学质量高、结构合理的教学团队，建立有效的团队合作机制，推动教学内容和方法改革与研究，促进教学研讨和教学经验交流，开发教学资源，推进教学工作的老中青相结合，发扬传、帮、带的作用，加强青年教师培养。 ——《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高［2007］1号）。五高职院校教学团队的要求Contents一团队与教学团队的涵义二 教学团队评估的重点内容三 教学团队建设的思路和对策四团队建设的特色发展战略一、团队与教学团队的涵义 1. 团队涵义 团队就是由少数有互补技能，愿意为了共同的远景目标、业绩目标和方法而相互承担责任的个体所组成的群体（Katezenbach Smith，1993）。所谓团队，是指在心理上相互认同、在行为上相互促进、相互作用，在利益上相互关联、互为依存，为了共同的目标而结合在一起、具有共同归属感和完整的组织结构的群体。 2. 教学团队的涵义 “教学团队是以教书育人为共同的远景（Shared vision）目标，为完成某个教学目标而明确分工协作、相互承担责任的少数知识技能互补的个体所组成的团队。”（刘宝存，2007） “根据各学科具体情况，以教研室、研究所、实验室、教学基地、实训