《小螺号》教学设计.docxVIP

《小螺号》教学设计 一、 教学内容 学唱《小螺号》 二、 教学目标 （一） 能用活泼欢快的声音演唱歌曲《小螺号》，用歌声表达对幸福美好生活的 热爱之情。 （二） 在演唱歌曲《小螺号》的过程中，掌握波音和上滑音的演唱方法。 （三） 有感情的演唱歌曲，进一步加深对歌曲的理解，增加学生的兴趣。 三、 教学重点与难点 用活泼欢快的声音演唱歌曲，准确的演唱带有波音和上滑音的旋律。 海螺 小螺号 课件 钢琴 竖笛 响板 沙锤 铃鼓 五、教学过程 （一）导入局部 1、 师生问好。 师：孩子们好。今天，老师想带着大家一起去旅游好不好？ 生：好。 师：去哪里呢？大家猜一猜。（播放海鸥和海浪的声音） 生：海边。 师:对。今天老师就要带着你们去看海。（播放海边情景） 师：这么美的景色，想不想和老师一起去海边捡宝贝呢？ 2、 看实物，说海螺 师：同学们看老师捡到什么好宝贝了？（出示海螺）让我们一起看一看吧。 （生答复海螺的特点） 3、 师：生活在海边的人们，就地取材，把我们的海螺做成一个个小小的螺号， （出示小螺号）并用它吹出了动听的音乐。（老师吹出螺号声） 4、揭示课题。 师：今天我们就来学习歌曲《小螺号》o （二）学唱歌曲 1、熟悉歌曲节奏、旋律及内容 （1） 初听歌曲，初步感受歌曲活泼欢快的情绪。 师：用你的表情告诉我，当你听到这首歌曲时的心情！（初次播放《小螺号》） 师：老师刚刚看到同学们的脸上露