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祝你成功！ 丰富语言经验 提高语言积累 有一个测试老师读写能力的主观问题：一个班的学生练习写作，结果用15对水汪汪的大眼睛、9对月牙般的眉毛和18张樱桃嘴来描述角色的外貌。问学生描写人物为何会千篇一律？  看到这道题目我不禁乐了，却又陷入深深地反思：为什么我们的孩子写起话来总是千篇一律，抓不住特点？  答案说必须加强观察能力的培养，引导学生认真观察和抓住人物的特点。其实，观察能力不强只是原因之一，更深层次的原因是学生缺乏丰富的词汇，没有其他词汇来描述眼睛、眉毛、嘴和脸的性格；也没有习惯主动使用平时积累的新词。  如何解决这种千篇一律的写作现象？最有效的方法是