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- 2021-08-23 发布于河北
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15 春天的色彩
一、课题 : 《春天的色彩》
二、目标分解依据
1. 课程标准中的相关陈述
通过观察春天给自然界带来的变化了解和感受春天的色彩。 让学生接触大自
然,到大自然中去寻找春天。 在观察活动中初步训练学生的观察能力和观察方法,
并且能够记忆和表现春天的色彩。 引导学生观察发现自然界的色彩变化, 把春天
的色彩用各种方法表现出来。
2. 基于标准的教材分析
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